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二年级数学重点难点专题总结

二年级的数学学习，是孩子们在数学王国里继续探索的重要阶段。这个时期，不仅要巩固一年级所学的基础知识，更要学习新的概念和方法，为今后的数学学习打下坚实的基础。这份总结旨在梳理二年级数学的重点与难点，希望能为孩子们的学习提供一些帮助。

一、重点知识梳理

1.100以内的加减法

*重点掌握：两位数加两位数（不进位、进位），两位数减两位数（不退位、退位）的笔算方法。笔算时，要牢记“相同数位对齐，从个位算起”的原则。

*进位加法：个位相加满十，要向十位进一。这个“1”是孩子们容易忘记的地方，需要多练习强化。

*退位减法：个位不够减，要从十位退一当十，和个位上的数合起来再减。退位点的标记是个好习惯，能有效减少错误。

*连加、连减和加减混合运算：按照从左往右的顺序依次计算，有小括号的要先算小括号里面的。

2.表内乘除法

*乘法的初步认识：理解乘法的意义——求几个相同加数的和的简便运算。例如，3个5相加，可以写成3×5或5×3。

*乘法口诀：这是二年级的重中之重！必须熟练背诵1-9的乘法口诀，并能灵活运用口诀解决实际问题。口诀的背诵要在理解的基础上进行，知道每句口诀的来源和含义。

*除法的初步认识：理解除法的两种意义——“平均分”（把一些物品分成几份，每份分得同样多）和“包含除”（求一个数里面包含几个另一个数）。

*用乘法口诀求商：除法是乘法的逆运算，所以熟练掌握乘法口诀是学好除法计算的关键。看到除法算式，能迅速想到相应的乘法口诀来求商。

3.米和厘米的认识

*长度单位：认识长度单位“厘米”和“米”，建立1厘米和1米的长度观念。例如，食指的宽度大约是1厘米，小朋友两臂伸开的长度大约是1米。

*测量方法：学习用直尺测量物体的长度。测量时，要把直尺的“0”刻度线对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。

*单位换算：知道1米=100厘米，并能进行简单的单位换算和比较。

4.角的初步认识

*角的概念：认识角的各部分名称（顶点和两条边），知道角有一个顶点和两条直直的边。

*角的大小：直观认识角的大小，知道角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。

*认识直角、锐角和钝角：会借助三角板判断一个角是不是直角，初步感知锐角和钝角与直角的关系（锐角比直角小，钝角比直角大）。

5.表内乘法和除法的应用（解决问题）

*乘法解决问题：求几个相同加数的和是多少；求一个数的几倍是多少。

*除法解决问题：把一个数平均分成几份，求每份是多少；求一个数里面有几个另一个数。

*关键：准确理解题意，判断是用乘法还是除法解决，并能正确列出算式和计算。

6.认识时间

*认识钟面：知道钟面上有12个大格，60个小格，时针和分针。

*认识整时和半时：能准确认读钟面上的整时（分针指向12，时针指向几就是几时）和半时（分针指向6，时针走过几就是几时半）。

*认识几时几分：这是本单元的难点。要掌握分针走一小格是1分，走一大格是5分，能认读和书写几时几分（例如：8时05分，8:05）。

二、难点解析与突破策略

1.100以内加减法中的进位和退位

*难点：进位加法中，个位相加满十后向十位进的“1”容易忘记加；退位减法中，个位不够减，从十位退“1”后，十位上的数忘记减“1”，或者退下来的“10”与个位数字合起来后计算错误。

*突破策略：

*借助学具：刚开始学习时，可以用小棒、计数器等学具帮助理解进位和退位的过程。例如，用小棒摆一摆，直观感受“满十进一”和“退一当十”。

*规范书写：在笔算时，要养成规范书写的习惯，进位的“1”和退位的“点”要标记清楚，提醒自己。

*多做对比练习：将进位与不进位、退位与不退位的题目进行对比练习，加深理解。

*口述计算过程：让孩子说一说“先算什么，再算什么，哪里要进位/退位”，巩固算理。

2.乘法口诀的记忆与灵活运用

*难点：乘法口诀数量较多，容易混淆（如：三八二十四和四六二十四）；机械记忆，不会灵活运用口诀解决问题。

*突破策略：

*理解意义：在记忆口诀前，一定要理解乘法的意义，知道口诀是怎么来的。例如，“三五十五”表示3个5相加是15，或者5个3相加是15。

*寻找规律：发现口诀之间的规律，帮助记忆。例如，5的口诀末尾不是0就是5；9的口诀有“几九就比几十少几”的规律。

*多种形式记忆：可以通过对口令、拍手歌、编故事、做游戏等多种形式，让记忆口诀变得生动有趣。

*在应用中巩固：结合具体的乘法问题来记忆和运用口诀，而不是死记硬背。

3.除法的意义理解

*难点：对于“平均分”和“包含除”这两种除法的意义理解不够透彻，容易