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2025年学历类自考现代汉语-儿童发展理论参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、皮亚杰提出的儿童认知发展阶段中，2-7岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2、埃里克森社会心理发展阶段中，0-1岁儿童面临的主要冲突是？

A.主动对内疚

B.信任对怀疑

C.勇气对羞耻

D.义务对良心

3、维果茨基提出“最近发展区”强调？

A.儿童独立解决问题能力

B.教师引导与社会互动

C.天赋潜能最大化

D.自然环境决定发展

4、布鲁纳的发现学习理论主张？

A.通过直接教学掌握知识

B.自主探索建构知识

C.严格遵循教材顺序

D.多媒体辅助教学

5、加德纳提出的多元智能理论包含哪类智能？

A.艺术智能

B.社会智能

C.自然探索智能

D.运动智能

6、蒙台梭利教育强调的敏感期不包括？

A.语言敏感期（2-6岁）

B.社会性敏感期（4-5岁）

C.自主活动敏感期（0-3岁）

D.感官敏感期（0-1岁）

7、皮亚杰具体运算阶段儿童的典型特征是？

A.理解守恒概念

B.出现逻辑推理能力

C.能进行抽象思维

D.出现性别意识

8、埃里克森青春期（12-18岁）的核心任务是？

A.亲密对孤独

B.勇气对羞耻

C.主动对内疚

D.规则对反叛

9、维果茨基认为儿童发展主要受？

A.天生遗传决定

B.社会文化环境

C.家庭经济条件

D.教师个人能力

10、布鲁纳的“支架式教学”属于哪种学习理论？

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

11、根据皮亚杰认知发展阶段理论，具体运算阶段开始于哪个年龄段？

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.11-12岁

12、维果茨基提出的“最近发展区”强调个体在何种条件下可能达到潜在发展水平？

A.完全独立完成任务

B.与能力更强的同伴合作

C.接受标准化测试

D.被教师直接指导

13、埃里克森社会心理发展阶段中，学龄期（6-12岁）主要面临的核心冲突是？

A.信任vs不信任

B.自主vs羞怯

C.主动vs内疚

D.道德vs价值观

14、现代汉语识字教学中，5-7岁儿童的最佳教学方式是？

A.单词记忆法

B.情景游戏法

C.听写训练法

D.语法解析法

15、儿童语言发展的关键期理论提出者不包括？

A.莱昂·蒂尔尼

B.杰罗姆·布鲁纳

C.罗伯特·斯金纳

D.让·皮亚杰

16、根据加德纳多元智能理论，以下哪项属于人际智能范畴？

A.逻辑数学能力

B.节奏感

C.人际关系理解

D.自然探索

17、儿童前运算阶段（2-7岁）的典型特征不包括？

A.泛灵论

B.不可逆思维

C.符号语言使用

D.中心化思维

18、蒙台梭利教育法中强调的“有准备的环境”主要包含哪些要素？

A.教师主导的教学计划

B.自由选择权的材料

C.标准化评估体系

D.集体授课模式

19、儿童道德发展理论中，柯尔伯格提出的三层次六阶段中，前习俗水平包含？

A.道德推理（社会契约）

B.规则导向（寻求认可）

C.道德原则导向（维护秩序）

D.宇宙秩序导向

20、儿童阅读能力发展中，phonics教学法主要用于哪个语言要素的学习？

A.语法结构

B.音素发音

C.句子重组

D.阅读理解

21、儿童语言发展的关键期通常被认为在哪个年龄段？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12岁以上

22、皮亚杰的认知发展阶段理论中，“前运算阶段”主要出现在哪个年龄？

A.2-7岁

B.7-11岁

C.11-12岁

D.12岁以上

23、维果茨基提出“最近发展区”概念，其核心含义是？

A.已达发展水平

B.教师指导下的潜在发展水平

C.个体独立解决问题的能力

D.社会互动中的发展上限

24、家庭语言环境对儿童双语能力发展最关键的因素是？

A.强制双语教学

B.积极互动与语言丰富性

C.父母语言一致性

D.语言学习时长

25、儿童语言发展与认知发展的关系被描述为？

A.无关联

B.独立发展

C.相互促进

D.前者决定后者

26、埃里克森心理社会发展理论中，3-6岁儿童面临的主要危机是？

A.信任感对不信任感

B.主导感对羞耻感

C.主动感对内疚感

D.勤奋感对自卑感

27、符号思维首次出现的认知发展阶段是？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

28、双语儿童在关键期后仍能保持双语优势的原因是？

A.普遍认知能力提升

B.父母强制学习

C.双语环境持续输入

D.大脑可