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2026年配班教师工作质量考核标准

一、单选题（共10题，每题3分，总分30分）

题目：

1.配班教师在组织幼儿自由活动时，应优先关注以下哪项？

A.幼儿是否遵守规则

B.幼儿是否主动参与活动

C.幼儿是否与同伴发生冲突

D.幼儿是否按教师预设完成任务

2.在处理幼儿间的小矛盾时，配班教师应采取哪种方式最合适？

A.立即介入并评判对错

B.引导幼儿自行协商解决

C.忽略冲突以避免麻烦

D.将幼儿隔离以避免传染

3.根据某市《幼儿园配班教师工作指南》，配班教师每日需记录至少多少名幼儿的个性化表现？

A.3名

B.5名

C.8名

D.全体幼儿

4.若班级幼儿出现集体性情绪波动，配班教师应首先采取以下哪项措施？

A.立即上报园长

B.播放动画片分散注意力

C.与教师团队商讨对策

D.强调纪律以稳定秩序

5.在某省幼教规范中，配班教师协助主班教师进行区域活动材料投放时，需确保材料符合以下哪项原则？

A.数量越多越好

B.难度越高越能促进发展

C.符合幼儿年龄特点与发展需求

D.成本越低越经济

6.当幼儿提出不合理要求时，配班教师应如何回应？

A.直接拒绝并解释原因

B.假装没听见避免冲突

C.通过游戏引导幼儿理解规则

D.立即满足以示关爱

7.在某市幼教评估中，配班教师若需协助开展户外体育活动，需重点检查以下哪项安全要素？

A.场地是否干净

B.器材是否牢固

C.幼儿是否穿运动鞋

D.是否有足够成人看护

8.若班级幼儿普遍出现注意力不集中现象，配班教师应反思以下哪项工作？

A.活动设计是否过于简单

B.幼儿是否缺觉

C.教室环境是否干扰

D.是否缺乏与家长的沟通

9.在某省《幼儿园教师行为规范》中，配班教师若需协助组织亲子活动，需重点考虑以下哪项因素？

A.活动形式是否新颖

B.是否能体现教师专业能力

C.家长是否满意

D.是否符合幼儿发展目标

10.若配班教师发现某幼儿有特殊需求（如语言发育迟缓），应首先采取以下哪项行动？

A.观察并记录典型行为

B.立即上报并请求园方支持

C.自行调整教学策略

D.避免与其他教师提及以保护隐私

二、多选题（共5题，每题4分，总分20分）

题目：

1.配班教师在协助主班教师进行幼儿评估时，需关注以下哪些指标？

A.幼儿的社会交往能力

B.幼儿的身体发育情况

C.幼儿的家庭背景

D.幼儿的学习兴趣与习惯

2.在某市幼教实践中，配班教师若需协助处理幼儿分离焦虑，可采取以下哪些方法？

A.提供安抚玩具

B.组织集体游戏

C.强调幼儿园纪律

D.与家长保持沟通

3.若班级幼儿出现手足口病疫情，配班教师需配合保健医做好以下哪些工作？

A.晨午检记录

B.疫情信息上报

C.消毒隔离措施

D.正常教学活动不受影响

4.在某省幼教培训中，配班教师需掌握以下哪些急救技能？

A.海姆立克急救法

B.心肺复苏术

C.幼儿中暑处理

D.烧伤处理

5.配班教师在协助组织节日主题活动时，需考虑以下哪些因素？

A.幼儿兴趣点

B.家长参与度

C.安全隐患排查

D.成本控制

三、判断题（共10题，每题2分，总分20分）

题目：

1.配班教师无需参与班级日常教学计划的制定。（×）

2.幼儿出现轻微擦伤时，配班教师可自行处理并记录。（√）

3.在某市幼教规范中，配班教师需每日与主班教师进行至少15分钟的工作交接。（√）

4.幼儿午睡时，配班教师可使用手机处理个人事务。（×）

5.配班教师无需参与幼儿成长档案的整理工作。（×）

6.若幼儿因家庭变故情绪低落，配班教师可代替主班教师进行心理疏导。（×）

7.在某省幼教评估中，配班教师若需协助户外活动，需确保所有幼儿在视线范围内。（√）

8.配班教师可随意调整区域活动材料的投放数量。（×）

9.幼儿离园时，配班教师需与家长确认幼儿交接情况。（√）

10.配班教师无需关注幼儿的饮食偏好。（×）

四、简答题（共4题，每题10分，总分40分）

题目：

1.请简述配班教师在组织幼儿户外活动时需重点检查哪些安全要素？

2.若班级幼儿出现集体性哭闹现象，配班教师应如何应对？

3.在某省幼教实践中，配班教师如何协助主班教师进行家园沟通？

4.请结合某市幼教规范，说明配班教师如何支持幼儿的个性化发展。

五、案例分析题（共2题，每题20分，总分40分）

题目：

1.某班幼儿小A在区域活动时频繁抢夺玩具，导致其他幼儿不愿与他玩。配班教师观察到小A在自由活动时喜欢独自摆弄积木。请结合某省《幼儿园教师行为规范》，分析配班教师应如何协助小A改善行为，并说明需注意哪些问题。

2.某幼儿园某日突