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小学下册数学期末复习资料

同学们，学期即将结束，期末考试的脚步也渐渐临近了。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理本学期所学的数学知识，巩固基础，查漏补缺，以最佳状态迎接考试。请大家结合课本、课堂笔记和平时的作业，认真回顾，积极思考，相信你们一定能取得好成绩！

一、数与代数

这部分内容是数学学习的基石，需要我们扎实掌握。

（一）大数的认识与运算

1.万以内数的认识：

*数位顺序表：从右往左依次是个位、十位、百位、千位、万位。要清楚每个数位的计数单位以及相邻两个计数单位之间的十进关系。

*数的读写：读数和写数都要从高位起。读数时，中间有一个0或连续几个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读；写数时，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。

*数的大小比较：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。

*近似数：在生活中，有时不需要十分精确的数，我们就可以用近似数来表示。近似数通常是与准确数接近的整十、整百、整千数。

2.两位数的加减法：

*口算：熟练掌握两位数加减一位数、两位数加减整十数的口算方法。例如，35+4，可以先算5+4=9，再算30+9=39；35+40，可以先算30+40=70，再算70+5=75。减法类似。

*笔算：

*加法：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进一。

*减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退一当十，与个位上的数合起来再减。

*验算：加法可以用交换加数位置再算一遍，或者用和减去一个加数看是否等于另一个加数的方法验算。减法可以用差加减数看是否等于被减数，或者用被减数减差看是否等于减数的方法验算。

3.表内乘除法的延伸与拓展

*有余数的除法：

*意义：平均分一些物体，有时会有剩余，这样的除法就是有余数的除法。

*各部分名称：被除数÷除数=商……余数。

*计算法则：余数一定要比除数小。

*解决问题：要根据实际情况判断是“进一法”还是“去尾法”。

*乘法口诀：务必熟记全部乘法口诀，并能熟练运用口诀进行乘除法计算。这是解决乘除法问题的基础。

4.常见的量

*时间单位：时、分、秒。1时=60分，1分=60秒。会认读钟面上的时刻（包括整时、半时、几时几分），能进行简单的时间单位换算，感受时间的长短。

*长度单位：千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）。掌握它们之间的进率，能根据实际情况选择合适的长度单位，会进行简单的单位换算和测量。

*质量单位：吨（t）、千克（kg）、克（g）。掌握它们之间的进率，能根据实际情况选择合适的质量单位。

5.小数的初步认识（部分版本）

*认识小数：像3.5、0.8这样的数叫做小数。小数点左边是整数部分，右边是小数部分。

*小数的读写：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数字。

*简单的小数比较大小：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较小数部分第一位，第一位上的数大的那个数就大，以此类推。

*简单的小数加减法：小数点对齐（也就是相同数位对齐），按照整数加减法的方法计算，最后在结果的对应位置点上小数点。

二、图形与几何

这部分内容需要我们多观察、多动手、多想象。

（一）图形的认识

1.平面图形：长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆等。

*掌握这些图形的基本特征，如长方形对边相等，四个角都是直角；正方形四条边都相等，四个角都是直角等。

*能辨认和区分这些图形。

2.立体图形：长方体、正方体、圆柱、球等。

*掌握这些图形的基本特征，如正方体有6个面，每个面都是正方形且大小相等；圆柱上下两个面是圆等。

*能辨认和区分这些图形，感受它们的实际存在。

（二）图形的运动

1.平移：物体或图形沿着直线运动，而本身的方向不发生改变，这种运动现象叫做平移。（如：推拉窗户、电梯升降）

2.旋转：物体或图形绕着一个点或一条轴运动，这种运动现象叫做旋转。（如：转动的风车、方向盘）

3.轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折后，折痕两边的部分能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，这条直线叫做对称轴。（如：正方形、圆形、蝴蝶）

（三）长度、周长与面积（部分版本涉及周长或面积的初步认识）

1.周长：封闭图形一周的长度，就是它的周长。

*长方形周长=（长+宽）×2

*正方形周长=边长×4

*能测量并计算简单图形的周长。

2.面积：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们