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2025年学历类自考专业(小学教育)课程与教学论-美育基础参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、美育的核心目标是？

A.提高学生的知识储备

B.培养审美能力与情感陶冶

C.强化逻辑思维能力

D.增强体质健康水平

2、美育的核心目标是培养和发展学生的什么能力？

A.逻辑思维与科学探究能力

B.审美感知与情感表达能力

C.运动协调与团队协作能力

D.计算分析与数据解读能力

3、小学美育实施应遵循的首要原则是？

A.分年级递进实施

B.课内外活动有机融合

C.家校社协同育人

D.以比赛竞赛为导向

4、以下哪种艺术形式属于视觉艺术范畴？

A.唢呐演奏

B.水墨画创作

C.芭蕾舞编排

D.科技馆互动装置

5、美育评价应重点考察学生的？

A.艺术作品数量

B.审美判断准确性

C.艺术创作时长

D.艺术考级证书

6、以美育人，以文化人中文化人的具体内涵是？

A.掌握传统文化技艺

B.培养文化传承使命感

C.熟悉文物修复技术

D.参与非遗项目实践

7、小学阶段开展戏剧美育最适宜的年级是？

A.一年级

B.三年级

C.五年级

D.六年级

8、美育课程实施中大单元教学的核心特征是？

A.单一课时独立完成

B.多课时整合主题

C.每周固定课时量

D.采用标准化教案

9、美育活动设计应优先考虑学生的？

A.文化背景差异

B.年龄认知特点

C.家庭经济条件

D.学科成绩水平

10、五育融合中美育与体育的交叉领域主要体现为？

A.艺术体操教学

B.传统武术演练

C.美术鉴赏课程

D.科技模型制作

11、美育资源开发中数字赋能的关键作用是？

A.降低教学成本

B.提升审美感知力

C.扩大教学覆盖面

D.增强师生互动性

12、美育的核心目标是

A.培养审美能力

B.发展创造性思维

C.提升道德品质

D.促进全面发展

13、美育与德育的关系最接近

A.相互对立

B.形式不同内容相同

C.相互促进

D.教育资源竞争

A.相互对立

B.形式不同内容相同

C.相互促进

D.教育资源竞争

14、《礼记·乐记》提出乐以治心强调

A.音乐技能训练

B.情感陶冶功能

C.课堂教学方法

D.美术创作技巧

A.音乐技能训练

B.情感陶冶功能

C.课堂教学方法

D.美术创作技巧

15、小学美育课程实施的主要途径是

A.课外兴趣小组

B.课堂教学渗透

C.校园环境布置

D.家校合作项目

A.课外兴趣小组

B.课堂教学渗透

C.校园环境布置

D.家校合作项目

16、美育评价应侧重

A.技能考核

B.情感态度发展

C.创作作品数量

D.知识记忆程度

A.技能考核

B.情感态度发展

C.创作作品数量

D.知识记忆程度

17、罗丹生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛启示

A.增加艺术课程课时

B.强化观察力培养

C.提高教师专业水平

D.丰富校园设施

A.增加艺术课程课时

B.强化观察力培养

C.提高教师专业水平

D.丰富校园设施

18、美育与智育关系体现

A.完全割裂

B.相互排斥

C.互为补充

D.互为因果

A.完全割裂

B.相互排斥

C.互为补充

D.互为因果

19、美育经典理论情感教育的代表人物是

A.黑格尔

B.赫尔巴特

C.鲍姆嘉通

D.陶行知

A.黑格尔

B.赫尔巴特

C.鲍姆嘉通

D.陶行知

20、学校美育实施三结合原则指

A.家校社结合

B.课内外结合

C.教学科研结合

D.古今结合

A.家校社结合

B.课内外结合

C.教学科研结合

D.古今结合

21、美育实施中以美载德的典型实践是

A.红歌合唱比赛

B.西方油画临摹

C.传统戏曲欣赏

D.科技模型制作

A.红歌合唱比赛

B.西方油画临摹

C.传统戏曲欣赏

D.科技模型制作

22、美育的核心目标是培养小学生的什么能力？

A.运动能力

B.审美能力

C.实践能力

D.逻辑思维

23、美育的实施途径不包括以下哪项？

A.美术课程

B.艺术实践活动

C.环境创设

D.家校合作

24、美育评价中强调过程性评价和结果性评价的结合，其目的是什么？

A.减少教师负担

B.关注学生个体差异

C.提高考试分数

D.强化标准化管理

25、美育与德育的关系最接近以下哪种描述？

A.互相排斥

B.互为补充

C.主次关系

D.独立平行

26、《义务教育艺术课程标