九江湖口县选调高中教师考试真题附答案详解(考试直接用).docxVIP

九江湖口县选调高中教师考试真题附答案详解(考试直接用).docx

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九江湖口县选调高中教师考试真题2024

第一部分单选题(50题)

1、下面不属于乡村发展不平衡不充分问题的是()。

A.农产品价格过低与过高并存

B.农民适应生产能力和市场竞争的能力不足

C.农村基础设施和民生领域欠账较多、农村环境和生态问题比较突出

D.国家支农体系相对薄弱,农村金融改革任务繁重

【答案】:A

【解析】此题目聚焦于乡村发展不平衡不充分问题的判断。乡村发展不平衡不充分问题主要体现在农业农村发展的多方面短板与不足。农民适应生产能力和市场竞争的能力不足,这会限制农业生产效率提升和农民增收,属于乡村发展不平衡不充分问题的体现。农村基础设施和民生领域欠账较多、农村环境和生态问题比较突出,这些都严重影响农村居民生活质量和乡村可持续发展,是乡村发展不平衡不充分的重要表现。国家支农体系相对薄弱,农村金融改革任务繁重,这不利于农业农村获取足够的资源支持和金融服务,制约乡村发展,同样属于乡村发展不平衡不充分问题。而农产品价格受市场供求关系等多种因素影响,价格有波动是正常市场现象,并非是乡村发展不平衡不充分的固有问题表现。所以不属于乡村发展不平衡不充分问题的是农产品价格过低与过高并存。

2、“眼球效应”指的是运用各种可行手段营造醒目、轰动的效果,以吸引人们的注意力,从而实现宣传推广自身的目标。从经济学角度来看,企业注重“眼球效应”:

A.保障了消费者的知情权

B.使人们的消费行为更加理性

C.违背了市场的诚信原则

D.体现了现代市场的竞争特征

【答案】:D

【解析】“眼球效应”是指用各种可能手段造成醒目、轰动效果,引起人们注意,以达到宣传推广自己的目的。从经济学角度分析企业注重“眼球效应”的影响如下:企业注重“眼球效应”并不一定能保障消费者的知情权。保障消费者知情权需要企业如实、全面地向消费者提供有关商品或服务的质量、性能、用途、有效期限等信息。而“眼球效应”更侧重于吸引关注,可能存在夸大、片面宣传的情况,不一定能让消费者真正了解商品或服务的真实情况。这种做法也不会使人们的消费行为更加理性。“眼球效应”通常通过制造醒目、轰动的效果来吸引消费者,容易刺激消费者的冲动消费,使消费者在未充分理性思考的情况下做出消费决策,而不是引导消费者进行理性消费。企业注重“眼球效应”并不必然违背市场的诚信原则。“眼球效应”本身只是一种营销手段,如果企业在吸引眼球的同时,提供的信息真实、可靠,遵守市场规则和商业道德,那么就不违背诚信原则。企业注重“眼球效应”体现了现代市场的竞争特征。在现代市场中,竞争非常激烈,企业为了在众多的竞争对手中脱颖而出,吸引消费者的关注,就需要采取各种营销策略。“眼球效应”是一种有效的手段,它可以帮助企业提高知名度和影响力,从而在市场竞争中占据优势。综上,企业注重“眼球效应”体现了现代市场的竞争特征。

3、家庭环境、亲属关系以及朋友关系是激发或影响人积极性的()。

A.物质因素

B.精神因素

C.心理因素

D.社会因素

【答案】:D

【解析】家庭环境、亲属关系和朋友关系都属于社会关系的范畴。社会因素涵盖了社会中的各种人际关系、社会环境等方面,这些因素会对人的积极性产生激发或影响。物质因素主要侧重于与物质资源、经济等相关的方面;精神因素更多强调人的思想、信仰、价值观等精神层面;心理因素着重于人的心理状态、认知、情感等。而家庭环境、亲属关系和朋友关系明显体现的是社会方面对人积极性的作用,所以答案应是社会因素。

4、做菜时盐是必不可少的,但是放得太多,却没法吃;想吃甜食却端来咸菜,同样让人皱眉。所以,好东西也应适度、适时,“需要的才是最好的”。心理学家将这种现象称为食盐效应。根据上述定义,下列选项不涉及食盐效应的是()。

A.小明最近心情不好,总借故与同学打架,老师为此经常批评他,小明很不耐烦,老师说:“我是为了你好。”小明却无动于衷

B.小马想知道河水的深浅,松鼠说水太深,老牛说水很浅,小马不知所措,妈妈让它自己亲自试一下,结果发现水不深也不浅

C.老王的母亲住院,动手术急需用钱,同事小红知道后到处帮他找专家,并买了果品去看望病人

D.小丽学习非常刻苦,每天学习到凌晨1点才睡,早上5点又起来晨读,一个学期下来,她发现自己经常精神恍惚,看过的东西也很难记住

【答案】:B

【解析】食盐效应的定义要点:①好东西要适时、适度;②需要的才是最好的。有这样一个情况,老师批评小明是为他好,但过量的批评会导致学生反感,小明的无动于衷说明老师没有抓住小明的需要,该情况涉及食盐效应的两个方面。另一种情况是,既未涉及适度问题,也不存在和需要不符的给予,这种情况不涉及食盐效应。还有一种情况,老王需要的是钱,有人做的虽然也是为了帮助老王,但并不是他需要的,这体现了食盐效应的第二个方面。最后一种情况,学习刻苦是好现象,但过度的

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