2025年广东省清远市辅警人员招聘考试题库及答案详解(名校卷).docxVIP

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2025年广东省清远市辅警人员招聘考试题库

第一部分单选题(50题)

1、经济周期的四个阶段依次是_____。

A.繁荣、衰退、萧条、复苏

B.衰退、复苏、繁荣、萧条

C.萧条、衰退、复苏、繁荣

D.繁荣、萧条、衰退、复苏

【答案】:A

【解析】经济周期表现为经济活动的扩张与收缩循环往复。先进入经济活动高涨的繁荣阶段,随后走向衰退,衰退加剧到谷底成萧条,最后经济重新恢复增长即复苏,所以顺序是繁荣、衰退、萧条、复苏。

2、以下俗语与历史人物对应正确的是()。

A.约法三章——刘邦

B.投鞭断流——曹操

C.风声鹤唳——李隆基

D.城门立木——吕不韦

【答案】:A

【解析】本题可根据各俗语所对应的历史人物相关知识,对各俗语与历史人物的对应关系进行逐一分析。约法三章是指事先约好或明确规定的事,该典故出自《史记·高祖本纪》,讲的是刘邦占领秦都城咸阳后,为了取得民心,向关中百姓宣布废除秦朝的严刑峻法,并约定三条法规,即杀人者要处死,伤人者要抵罪,盗窃者也要判罪。所以,约法三章对应的历史人物是刘邦。投鞭断流意思是把所有的马鞭投到江里,就能截断水流,形容兵士多,军力强大。该典故出自《晋书·苻坚载记》,东晋时期,前秦的苻坚企图进攻东晋,他吹嘘自己有百万大军,把马鞭投进长江,就足以截断江流。所以,投鞭断流对应的历史人物是苻坚,而非曹操。风声鹤唳形容惊慌失措,或自相惊忧。该典故同样出自《晋书·苻坚载记》,讲的是苻坚的军队在淝水之战中大败,逃跑时听到风声和鹤叫声,都以为是追兵。所以,风声鹤唳对应的历史人物是苻坚,并非李隆基。城门立木通常是指商鞅南门立木的故事,战国时期,商鞅为了树立威信,推进改革,在都城南门立了一根三丈长的木头,并许下诺言:谁能把这根木头搬到北门,重赏。有一个人把木头搬到了北门,商鞅立刻兑现承诺,重赏了他。此举在百姓心中树立起了威信,为后续变法的成功奠定了基础。所以,城门立木对应的历史人物是商鞅,不是吕不韦。综上,只有约法三章与刘邦的对应是正确的。

3、我国人才市场的综合管理部门是()。

A.县级以上工商行政管理部门

B.县级以上政府人力资源管理行政部门

C.地市级以上政府人力资源管理行政部门

D.地市级以上工商行政管理部门

【答案】:B

【解析】我国人才市场的综合管理部门是县级以上政府人力资源管理行政部门。工商行政管理部门主要负责市场监督管理和行政执法等工作,并非人才市场的综合管理部门,所以县级以上工商行政管理部门和地市级以上工商行政管理部门不符合要求。而关于人才市场综合管理部门的规定是涵盖县级以上各级政府人力资源管理行政部门,并非局限于地市级以上,所以地市级以上政府人力资源管理行政部门表述范围不准确。

4、个体在完成学习任务时所表现出的一贯的、典型的且独具个人特色的学习策略和学习倾向被称为()。

A.认知风格

B.学习风格

C.认知方式

D.学习品质

【答案】:B

【解析】个性在完成学习任务时所表现出来的一贯的、典型的、独具个人特色的学习策略和学习倾向被称为学习风格。认知风格也叫认知方式,是指个体感知、记忆、思维、问题解决、决策以及信息加工的典型方式,它更侧重于认知层面。而学习品质主要是指学习者在学习过程中表现出的诸如学习兴趣、学习态度、学习意志等方面的特征。所以正确答案是学习风格。

5、社会壁垒是指在国际贸易中一国以其他国家劳动者的劳动环境和生存权利为借口而采取的贸易保护措施。根据上述定义,下列属于社会壁垒的是:

A.甲国认为乙国制衣业雇佣童工现象严重,因而取消了该国的贸易订单

B.甲国在从乙国进口的奶粉中发现某种重金属含量超标,即终止了该项贸易

C.甲国受经济危机影响,国内工人大批失业,为给工人创造就业机会,甲国政府终止了与多国的进口贸易

D.甲国认为乙国汽车制造业的从业人员素质较低,会对汽车的安全性产生影响,因而取消了从乙国进口汽车的订单

【答案】:A

【解析】社会壁垒是以他国劳动者劳动环境和生存权利为借口的贸易保护措施。雇佣童工涉及劳动者生存权利,符合定义;奶粉重金属超标、创造本国就业、从业人员素质低均不符合该要点。

6、环保局某科室需要对四种水样进行检测,四种水样依次有5、3、2、4份。检测设备完成四种水样每一份的检测时间依次为8分钟、4分钟、6分钟、7分钟。已知该科室本日最多可使用检测设备38分钟,如今天之内要完成尽可能多数量样本的检测,问有多少种不同的检测组合方式()

A.6

B.10

C.16

D.20

【答案】:A

【解析】要完成尽可能多数量样本检测,优先检测用时短的。先测3份4分钟的、2份6分钟的,再从4份7分钟里选2份,用组合数计算可得有6种不同检测组合方式。

7、张某是某事业单位工作人员,其年度考核结果为不合格,该事业单位领导打算调整

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