2025年广丰区农村高中学校教师区内选调工作【32人】备考题库及答案详解（网校专用）.docxVIP

2025年广丰区农村高中学校教师区内选调工作【32人】备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2020年9月1日，在北京举行的纪念联合国成立75周年国际研讨会以（）为主题。

A.联合国75年，使命、责任、未来

B.联合国的昨天、今天和明天

C.联合国75年，同命运、共梦想

D.加强多边主义，共创美好未来

【答案】：D

【解析】2020年9月1日，纪念联合国成立75周年国际研讨会在北京举行，本次研讨会以“联合国75年，同命运、共梦想”为主题。该主题反映了在联合国成立75年这一重要节点，世界各国共同回顾过去、展望未来，强调全球各国在历史进程中命运相连、怀揣共同梦想的深刻内涵，契合纪念联合国成立75周年这一背景和主旨。而“联合国75年，使命、责任、未来”更侧重于从使命和责任角度探讨未来发展；“联合国的昨天、今天和明天”表述较为宽泛，缺乏紧密围绕纪念成立75周年这一特定时刻的核心要点；“加强多边主义，共创美好未来”侧重于当前推动多边主义以实现美好未来，并非本次研讨会的主题。

2、张某作为某刑事案件的证人之一，因其身患重病无法出庭，该市中级人民法院采用网络视频的方式让其远程作证，这体现了（）。

A.科学技术对法的适用产生作用

B.科学技术对法的预测产生作用

C.科学技术对法的教育产生作用

D.科学技术对法的指引产生作用

【答案】：A

【解析】这道题主要考查科学技术对法的不同方面作用的理解。题目中提到，因证人张某身患重病不能出庭，该市中级人民法院利用网络视频方式让其远程作证，这是在司法审判（法的适用）过程中运用了网络视频这种科学技术手段。法的适用是指国家司法机关根据法定职权和法定程序，具体应用法律处理案件的专门活动。法院借助网络视频技术解决证人无法出庭的问题，保障了案件的正常审理，这体现了科学技术在法的适用环节发挥了作用。法的预测作用是指人们可以根据法律规范的规定，事先估计到当事人双方将如何行为及行为的法律后果，从而对自己的行为作出合理的安排。题干中并未涉及人们依据法律对行为后果进行预测的内容。法的教育作用是指通过法的实施，法律规范对人们今后的行为发生直接或间接的诱导影响，强调的是对人们行为观念的影响和教育。本题中没有体现这种对人们行为观念产生教育影响的情况。法的指引作用是指法对本人的行为具有引导作用，即通过规定人们在法律上的权利和义务以及违反法律规定应承担的责任，来指引人们的行为。而题中主要强调的是法院在案件审理中的技术运用，并非对个人行为的指引。综上所述，本题体现了科学技术对法的适用产生作用。

3、公务员王某准备辞去公职，下列说法中错误的是（）。

A.王某辞去公职后，不再具有公务员身份

B.王某辞去公职的申请，应交由任免机关审批

C.王某辞去公职后，可以自由选择企业或社会组织任职

D.王某离职前，应当办理公务交接手续

【答案】：C

【解析】首先，《公务员法》第二条规定：“本法所称公务员，是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。”所以，王某辞去公职后，就与公务员身份定义不符，不再具有公务员身份，此表述正确。其次，《公务员法》第八十条规定：“公务员辞去公职，应当向任免机关提出书面申请。任免机关应当自接到申请之日起三十日内予以审批，其中对领导成员辞去公职的申请，应当自接到申请之日起九十日内予以审批。”此表述正确。然后，《公务员法》第一百零二条第一款规定：“公务员辞去公职或者退休的，原系领导成员的公务员在离职三年内，其他公务员在离职两年内，不得到与原工作业务直接相关的企业或者其他营利性组织任职，不得从事与原工作业务直接相关的营利性活动。”由此可知，王某辞去公职后的任职是受到限制的，并非可以自由选择，此表述错误。最后，《公务员法》第八十六条规定，公务员辞职或者被辞退，离职前应当办理公务交接手续，必要时按照规定接受审计，此表述正确。因此答案选表述错误的那一项。

4、“小李杜”中的李是指（）。

A.李白

B.李贺

C.李商隐

D.李煜

【答案】：C

【解析】本题考查文学常识中“小李杜”所指人物。“小李杜”是晚唐诗人李商隐和杜牧的并称。李白是唐代著名诗人，其生活年代是盛唐时期，与杜甫并称为“李杜”，并非“小李杜”中的李，所以不符合题意。李贺是中唐时期诗人，有“诗鬼”之称，也不是“小李杜”中的李，不符合题意。李商隐是“小李杜”中的李，符合题意。李煜是南唐末代君主，精书法、工绘画、通音律，诗文均有一定造诣，尤以词的成就最高，但他并非“小李杜”中的李，不符合题意。综上，本题应选择李商隐。

5、“不唯书，不唯上，只唯实”这种观点属于（）。

A.实用主义观点

B.唯物主义观点

C.实证主义观点

D.科学主义观点

【答案】：B

【解析】该题主要考查对不同哲学观点的理解和判断。“不唯书，不唯