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数学教研组的工作计划（精选25篇）

数学教研组的工作方案（精选25篇）

数学教研组的工作方案篇1

一、指导思想

本学期我们数学组以下两个意识为指导思想:

树立科学意识严格根据教育规律及同学的年龄特征做好教学工作，仔细落实数学教学的各个环节，乐观参加教研教改，遵守学校的各项规章制度。

树立质量意识要增加教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就同学，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成果。

二、活动时间:每周二第七节课

活动地点:理科办公室

三、主要措施

(一)加强理论学习，提升老师素养

根据学校统一布署，组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材仔细争论，制定出新学期的教学方案和教学进度方案，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，依据各班级教材、同学年龄特点，制定教材的教法，相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同提高。

(二)加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新

1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。

(1)要求做到:

①三维目标明确

②细心选择例题

③作业布置要精选与分层，要有针对性

(2)连续加强课外补缺补差，要体现有效性:

①辅导的目标要明确

②要讨论考题，针对考题进行辅导

③要仔细分析考试的成果，准时改进教学

2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作方案，内容要依据各组的实际(学科的实际、班级的实际等)，细化教育处、教研组工作方案的各项要求，以求有效的落实。对所制定的方案，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以讨论和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。

3、每月要对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查，以便准时发觉问题、解决问题。

4、加强毕业班教学讨论，

(1)要讨论考题，把握考试方向。

(2)加强分层，强化双基，确保合格率。

(3)考试分析要以自查为主，落实基础学问点。

(三)加强教研教改，开展校本教研

1、切实组织好常规教研，讲究实效，乐观参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥老师的群体才智，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。

3、加强相互听课，相互学习，相互关心。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位老师听课18节以上。

4、鼓舞和关心老师总结阅历，乐观创新，使改善教学方法成为每个老师的的自觉意识，逐步形成老师个人和教研组的教学特色和教学风格。

5、每位老师上一至二堂公开课，听课后全组仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。

6、利用数学爱好小组，培育同学的学习爱好

为了提高同学学习数学的爱好，培育同学的实践力量，培育同学的创新意识和创新力量，在七、八班级建立数学爱好小组，由专人负责。利用数学爱好小组帮助数学课堂教学。

我们教研组全体老师的努力，让同学对数学学科多一分爱好，多一分喜爱，与老师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。

数学教研组的工作方案篇2

一、指导思想

以教育处教学工作方案和教研室工作要点为指导，协作上级课堂教学讨论年活动，仔细学习《数学课程标准》，以新课程的实施为主旋律，提升教学理念，开展教学讨论，深化教学改革，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，全面提高同学的综合素养。

二、工作要点

1、仔细组织老师学习教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》(试行)及国家《义务教育数学课程标准》、上级领导有关课程改革的讲话，切实转变思想，统一熟悉。通过学习了解国家数学课程改革的方向，熟识新课程标准基本理念、新课程目标、新课程内容，仔细领悟数学新课程标准基本理念，乐观实践自主、合作、探究的学习方式，将设计数学实践活动作为数学改革新生长点，整合、提升整个教学过程。

2、确立学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的课程标准。关注同学的情感、态度、价值观的进展，提倡动手操作、自主探究、合作沟通的学习方式，让同学获得自信、获得理性的精神和科学的态度。

3、讨论新课程、新教材，优化教学过程。要通过比较，讨论新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，乐观开展实践，探究体