山东高考：英语重点知识点总结.docVIP

山东高考：英语重点知识点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

词汇

-动词短语：像“puton（穿上；上演）”“putoff（推迟）”“putout（扑灭）”“putup（张贴；搭建）”这类常见的动词短语，在历年高考中经常出现。比如在阅读理解里，可能会出现“putforward（提出）”这样的短语来表达观点的提出；在写作中，用“giveup（放弃）”“carryon（继续）”等短语能让文章更地道。

-同义词、近义词辨析：“affect”和“effect”，“affect”是动词，意为“影响”，如“Theenvironmentaffectsourhealth.”；“effect”通常作名词，“haveaneffecton”表示“对……有影响”。还有“besides”“except”“exceptfor”的区别，“besides”表示“除……之外（还有）”，“except”表示“除……之外（不包括）”，“exceptfor”用于说明基本情况后，对细节加以修正。

-熟词僻义：“address”常见意思是“地址”，但它还有“演讲；处理”的意思，如“addressaproblem（处理问题）”；“second”除了“第二”，还有“支持；赞成”的含义，“Isecondyouridea.（我赞成你的想法）”。

语法

-时态和语态：一般现在时表示经常或习惯性的动作，以及客观事实或普遍真理，像“Lighttravelsfasterthansound.”。现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去开始的动作一直持续到现在，常和“already”“yet”“since”“for”等词连用，如“Ihavealreadyfinishedmyhomework.”。被动语态在描述客观事实、强调动作的承受者时常用，“ThebookwaswrittenbyLuXun.”。

-定语从句：关系代词“who”“whom”“which”“that”“whose”和关系副词“when”“where”“why”的用法要掌握。“who”指人，在从句中作主语；“whom”指人，在从句中作宾语；“which”指物；“that”既可以指人也可以指物；“whose”表示所属关系。例如，“Themanwhoisstandingthereismyteacher.”“ThisisthehousewhereIlivedlastyear.”

-虚拟语气：在条件状语从句中的虚拟，如与现在事实相反，从句用一般过去时（be动词用were），主句用“would/should/could/might+动词原形”，“IfIwereyou,Iwouldchoosethisone.”；与过去事实相反，从句用过去完成时，主句用“would/should/could/might+have+过去分词”，“Ifhehadcomeearlier,hewouldhavecaughtthebus.”

阅读理解

-细节理解题：这类题一般是针对文中的具体信息进行提问，需要在文中找到对应的语句，然后仔细对比选项和原文的内容。比如题目问某个事件发生的时间、地点、原因等，就在文中定位相关内容，看哪个选项和原文表述一致。

-推理判断题：要根据文中的信息进行合理推断，不能直接选原文中的内容。比如通过文中人物的言行、事件的发展等，推断出作者的态度、文章的隐含意思等。

-主旨大意题：需要概括文章的主要内容和中心思想。可以关注文章的开头、结尾以及每段的首句，这些地方往往会体现文章的主旨。也可以通过分析文章的结构，看是总分、分总还是总分总结构，从而把握主旨。

写作

-书信类：格式上要有称呼、正文、结束语和签名。称呼要根据收信人的身份来定，如“DearSir/Madam”“DearTom”等。正文要条理清晰，开头可以表明写信的目的，中间具体阐述事情，结尾可以表达期望或感谢。结束语常用“Bestwishes”“Yourssincerely”等。

-议论文：要有明确的观点，然后通过举例、对比等方法来论证观点。文章结构一般是开头提出观点，中间进行论证，结尾总结观点。论证过程中要注意逻辑连贯，使用一些连接词，如“Firstofall”“Secondly”“Inaddition”“Finally”等。

希望大家能把这些重点知识点掌握好，在高考英语中取得好成绩，成功迈入理想的大学！