2025年安义县县城学校选调教师考试笔试试题及答案详解参考.docxVIP

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2025年安义县县城学校选调教师考试笔试试题

第一部分单选题(50题)

1、张三与李四均为某高校在校大学生,某天在法律课上,二人因争抢座位发生口角,此后张三对李四怀恨在心,其将多种杀人方式记录下来保存,张三的这一行为()。

A.构成犯罪未遂

B.构成犯罪中止

C.构成犯罪预备

D.不构成犯罪

【答案】:D

【解析】要判断该行为是否构成犯罪及构成何种犯罪形态,需依据犯罪构成要件和不同犯罪形态的定义。犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑法并应受刑罚处罚的行为。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。犯罪中止是指在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生。犯罪预备是指为了犯罪,准备工具、制造条件的行为。在本题中,张三虽因与李四口角怀恨在心,且将多种杀人方式保存在电脑里,但他仅仅是有犯罪的想法和设想了犯罪的方式,并未实际着手实施任何危害行为,也没有准备犯罪工具、制造犯罪条件等预备行为。由于缺乏犯罪行为这一关键要素,不满足犯罪构成要件,所以张三的行为不构成犯罪。

2、组织成员投入工作一段时间后,对工作环境有了一定认识且逐步适应,工作能力有所提升,但工作热情却逐渐下降,此时领导者应采取的管理方式是()。

A.低任务—高关系

B.低任务—低关系

C.高任务—低关系

D.高任务—高关系

【答案】:A

【解析】组织成员投入工作一段时间后,对环境有所认识且逐步适应,工作能力有所提高,但工作热情逐步下降,处于该阶段的成员有能力但缺乏工作意愿。应采取参与型领导方式,即让领导者与下属通过双向沟通和悉心倾听的方式,相互交流信息、思想和情感,支持下属并让他们参与决策,工作行为表现为低任务,关系行为表现为高关系。采用低任务高关系的管理方式可以通过加强与成员的沟通交流,了解他们工作热情下降的原因,给予关心和支持,增强他们的工作意愿。而低任务低关系适合能力强且意愿高的成员,此时成员不需要太多指导和支持;高任务低关系适用于能力低但工作意愿高的成员,需要领导者给予较多的任务指导;高任务高关系适用于能力和意愿都处于一般水平的成员,需要领导者在给予任务指导的同时也注重关系维护,但都不符合当前成员能力有一定提升但热情下降的情况。所以应采取低任务高关系的管理方式。

3、甲拥有一幢房屋,欲转让给乙,甲与乙依法签订了房屋买卖合同,但双方均无暇办理产权登记手续,在此情形下,房屋所有权属于()。

A.甲

B.乙

C.甲乙共有

D.政府

【答案】:A

【解析】根据我国《民法典》规定,不动产物权的设立、变更、转让和消灭,经依法登记,发生效力;未经登记,不发生效力,但是法律另有规定的除外。本题中,甲虽与乙依法签订了房屋买卖合同,但双方并未办理产权登记手续,所以房屋所有权并未发生转移,依然属于甲。

4、道德自身发展具有客观延续性,存在承上启下的历史关系,这表明道德具有()。

A.阶级性

B.共同性

C.继承性

D.实践性

【答案】:C

【解析】该题主要考查对道德不同特性的理解。道德具有多种特性,需要分析题干描述对应哪种特性。题干中提到道德自身发展有客观延续性且存在承上启下的历史关系,这体现的是道德在时间维度上的传承与延续,这种从过去到现在、在历史发展过程中不断继承和延续的特点,正是道德继承性的表现。阶级性强调的是在阶级社会中,不同阶级有不同的道德观念和道德标准;共同性指的是不同阶级、不同社会群体之间存在一些共同认可的道德规范;实践性侧重于道德在实际生活中的践行和应用。这些特性均与题干中所描述的道德发展的承上启下的历史关系不相符。所以,答案为继承性。

5、生产资料的储蓄时间属于()。

A.资本的流通时间

B.资本的生产时间

C.资本的购买时间

D.资本的销售时间

【答案】:B

【解析】资本的生产时间由三部分构成,分别是劳动时间、自然力独立作用于劳动对象的时间、生产资料的储备时间。生产资料的储蓄时间属于资本的生产时间范畴。资本的流通时间包括资本的购买时间和资本的销售时间,购买时间是资本家购买生产资料和劳动力的时间,销售时间是资本家出售商品实现价值的时间,生产资料的储蓄时间并不属于资本的流通时间、购买时间和销售时间。因此正确答案是生产资料的储蓄时间属于资本的生产时间。

6、事业单位建立解聘辞聘制度的重点在于()。

A.签订劳动合同

B.形成竞争机制

C.完善考核制度

D.吸引优秀人才

【答案】:C

【解析】事业单位建立解聘辞聘制度,关键是要有合理的判断依据来决定人员的去留。完善考核制度能够为解聘辞聘提供科学客观的标准和依据。通过考核可以衡量员工的工作表现、业绩、能力等多方面情况,依据考核结果确定是否需要解聘或允许辞聘。而签订劳动合同主要是明确双方权利义务关系;形成竞争机制是为了提高工作效率和质量等,但并非

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