九年级语文下册知识点训练题.docVIP

15枣儿

１.主题讲解

全剧运用象征手法,围绕着“枣儿”展开情节,描写了老人与男孩之间的一段密切交往,体现了老人对儿子、男孩对爸爸的深厚亲情,反映了我国在当代化进程中的社会变迁。

2．重点突破

剧本采取了象征手法，“枣儿”象征着什么?

提醒一:枣儿象征着亲情。老人怀念儿子、男孩想念爸爸,枣儿凝聚着老人与男孩的情感迷惑。

提醒二:枣儿象征着故乡。老人喜欢怀旧,体现了老人对故土的挚爱；儿子久出未归,离开故土追寻心中的梦。

提醒三:枣儿是老式生活的象征、精神家园的象征。枣儿代表亲情、故乡,更代表一个文化老式、一个生活方式，它所牵涉的老人与儿子、男孩与爸爸等人物之间的关系,是当今社会的缩影,喻示的是社会转型期人们普遍面对的现实：在激烈的社会变革中，人们的情感、心态、思想观念、生存方式、精神归宿都面临着严峻的考验。

3．难点攻克

如何评价剧中老人和孩子的形象？

提醒一:剧中的老人就是我们现在常说的空巢老人形象,孩子就是我们现在常说的留守小朋友形象。

提醒二:剧中的老人一方面是老一辈的农民形象:他一生劳作,不离乡土,如今老迈，儿子离乡外出，他继续留守家园。其次他是具备更普遍意义的老一代的长者形象：他满怀亲情,富有爱心，他关爱已成年的下一代,又疼爱尚年幼的新一代;作为过来人，他怀旧而又老式,面对生活的变化不失爱心、不失希望而又有所失落。

提醒三:剧中的男孩是年幼的新生一代的形象：他怀念爸爸，喜爱心疼自已的老人，好奇而懂事,在他身上处处展现了小朋友纯真可爱的天性。

01积累运用

1.选出加点字注音完全对的的一项(）

Ａ．横匾（biǎn）时辰(chēn)雕塑(sù)

B.嚼食（jué)掸土(dǎn）蓦然(mò)

C.囫囵(lùn）钢盔（kｕī）踌躇（chú）

D.翘首(qiáo)沮丧(jǔ)凝视(níｎｇ)

2.对下面两个画线病句的修改都对的的一项是(）

在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①诸多家长努力为孩子争取上台演出。他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，②语言体现能力和演出水平得到改善。看来,家长们都非常重视对孩子综合素质的培养。

A.①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“提高”

B.①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“变化”

C.①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“变化”

Ｄ.①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“提高”

3.结合语境,将以下句子填入横线处,顺序最恰当的一项是()

北京国家大剧院的设计格调体现出富有戏剧性的审美追求。与中国老式建筑形式相比,它时尚前卫的半椭圆形建筑造型,让人们在视觉与心理上都感到很新奇，；它的屋面前后两侧有两个三角形的玻璃幕墙切面“开裂”地暴露出部分内堂，“犹抱琵琶半遮面”,引起出人们想要一探究竟的好奇心，；它四周围绕人工湖,其倒影与湖水的波光交相辉映，湖下有一条80米长的水下通道连接演出大厅，，这些独特的设计创意让国家大剧院显得“满身是戏”。

①就很有戏剧那欲言又止地设立情节的特点

②这就很有戏剧那幕幕推动以达高潮的特点

③这就很有戏剧那营造冲突的重要特征

A.①②③B．②③①Ｃ．③①②D.③②①

４．分析下面几句台词中蕴含的象征意味。

(1）老人甜是甜,不中看,谁要啊。

（2）老人听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣。噢，慢慢吃才能吃出个甜味。

(3)男孩迷路了吧？(见老人沉默,自语)不会的。这棵树好大好大，会老远就瞧见了,枣儿叔叔哪儿会看不见?

5.(襄阳中考）将以下句子构成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是()

①只有孝敬父母的人,才是一个有责任心的、崇高的人。②在社会发展的今天，提倡“孝道”，更有其不可代替的时代价值和深远的历史意义。③孔子曰:“孝,德之本也。”④从远古时代的“孝感动天”的舜,到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、