2023年六安市裕安区选调教师考试真题及答案详解（网校专用）.docxVIP

2023年六安市裕安区选调教师考试真题

第一部分单选题(50题)

1、管理学的双因素理论指出，影响人们工作积极性的因素主要包括激励因素和保健因素。激励因素可激发员工工作兴趣并带来满意感，保健因素能消除人们的不满，但不会带来长久的满意感。下列属于保健因素的是（）。

A.适当丰富员工工作内容

B.改善工作条件和环境

C.给员工更多的晋升机会

D.及时评选并嘉奖先进

【答案】：B

【解析】双因素理论中，激励因素能激发员工工作兴趣并带来满意感，保健因素能消除人们不满但不会带来长久满意感。丰富员工工作内容可以让员工在工作中获得新的体验和挑战，激发工作兴趣，属于激励因素。改善工作条件和环境，比如提供舒适的办公场所、良好的设备等，能让员工在工作时感觉更舒适，消除因工作环境不佳产生的不满，但不会从根本上激发员工对工作本身的兴趣和热情，不会带来长久的满意感，属于保健因素。给员工更多晋升机会，能让员工看到职业发展前景，激发他们努力工作以获得晋升，属于激励因素。及时评选并嘉奖先进，这对员工的工作成果给予了肯定和鼓励，能增强员工的成就感和工作动力，属于激励因素。所以正确答案是改善工作条件和环境。

2、沟通指的是人与人之间、人与群体之间进行思想与感情传递和反馈的过程，其目的在于使思想达成一致，并确保感情交流的通畅。其中，沟通按照是否进行反馈，可分为：

A.工具沟通和感情式沟通

B.正式沟通和非正式沟通

C.单向沟通和双向沟通

D.口头沟通和书面沟通

【答案】：C

【解析】该题是关于沟通分类的选择题。题目指出沟通按照是否进行反馈来分类。工具沟通和感情式沟通的分类依据并非是否进行反馈，而是沟通的功能和目的，工具沟通主要是为了传递信息、完成任务等，感情式沟通侧重于情感交流。正式沟通和非正式沟通的划分依据是沟通的组织系统和规范性，正式沟通是通过组织明文规定的渠道进行的信息传递与交流，非正式沟通则是在正式沟通渠道以外进行的信息传递和交流。单向沟通和双向沟通的区别在于是否有反馈。单向沟通是指信息发送者只发送信息，接收者只接收信息，没有信息的反馈；双向沟通则是信息发送者和接收者之间进行双向的信息交流，有反馈环节。口头沟通和书面沟通是按照沟通的方式来分类的，一个以口头语言为媒介，一个以书面文字为媒介。所以按照是否进行反馈来分类的是单向沟通和双向沟通。

3、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

4、违反治安管理的，应给予处罚。醉酒的人在醉酒状态下，若对本人有危险或者对他人的人身、财产及公共安全构成威胁的，应当对其采取（）约束至酒醒。

A.强制性措施

B.保护性措施

C.行政处罚措施

D.限制性措施

【答案】：B

【解析】依据相关治安管理规定，对于醉酒的人在醉酒状态中，当其对本人有危险或者对他人的人身、财产或者公共安全有威胁时，所采取的措施目的在于保护醉酒者本人以及他人和公共安全。强制性措施侧重于强制实施，不一定是为了保护，可能具有较强的力量压制性，重点并非保护，与本题情形的目的不完全契合。行政处罚措施是针对违反行政法律规范的行为进行的制裁，而醉酒本身一般不构成违反行政法律规范的行为，此措施不适用于本题情况。限制性措施强调对行为或活动进行限制，同样未突出保护的核心意图。而保护性措施正是为了避免醉酒者对本人造成危险，保护他人的人