2025年六安市叶集区教师选调考试笔试试题及答案详解（考点梳理）.docxVIP

2025年六安市叶集区教师选调考试笔试试题

第一部分单选题(50题)

1、下列公文行文中，标点符号使用正确的是（）

A.根据×发[2018]3号文件精神

B.附件：1、××领导小组名单

C.要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成

D.公安部门要加强校园“警务室”，“护学岗”，“安全网”建设，落实护校制度

【答案】：C

【解析】该题主要考查公文中标点符号的正确使用。“根据×发[2018]3号文件精神”这种表述符合公文引用文件的规范，没有标点符号使用错误问题。公文中序号一般用“1.”而不是“1、”，所以“附件：1、××领导小组名单”的标点使用错误。在表示时间、日期、范围等数字连接时，应使用波浪线“~”而不是“～”，因此“要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成”标点有误。“警务室”“护学岗”“安全网”是并列的内容，它们之间的停顿应该用顿号，而不是逗号，所以“公安部门要加强校园‘警务室’，‘护学岗’，‘安全网’建设，落实护校制度”标点使用错误。综上，只有“根据×发[2018]3号文件精神”标点符号使用正确。

2、我们时常会发现一种现象：政府机构规模不断扩大，政府机关工作人员数量持续增多，然而行政效率却愈发低下。这种现象印证了：

A.“帕金森定律”

B.“彼得原理”

C.“能级原理”

D.“阿伦森效应”

【答案】：A

【解析】该现象体现的规律是关于机构中人员膨胀、效率降低的情况。“帕金森定律”指出在行政管理中，行政机构会像金字塔一样不断增多，行政人员会不断膨胀，每个人都很忙，但组织效率越来越低下，与题目中政府机构越来越大、工作人员越来越多、行政效率却越来越低的现象相契合。“彼得原理”是指在各种组织中，由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔，因而雇员总是趋向于被晋升到其不称职的地位。“能级原理”是指为了实施有效的管理，必须在组织中建立一个合理的能级结构，并按照人的能力大小和特点，将管理的对象置于相应的等级中。“阿伦森效应”是指人们最喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人或物，最不喜欢那些不断减少的人或物。所以该题应选符合描述的规律，即帕金森定律。

3、经济学上常把拉动GDP增长的三大需求比喻为“三驾马车”，这是对经济增长原理最生动形象的表述。这三大需求不包括（）。

A.投资

B.消费

C.内需

D.出口

【答案】：C

【解析】经济学上，拉动GDP增长的三大需求即“三驾马车”，分别为投资、消费和出口。投资是指增加或更换资本资产（包括厂房、住宅、机械设备及存货）的支出；消费是社会再生产过程中的一个重要环节，也是最终环节，它是指利用社会产品来满足人们各种需要的过程；出口是向国外销售产品或服务，从而带动国内经济增长。而内需是一个相对外需而言的概念，它包含了投资需求和消费需求，并非与投资、消费、出口并列的拉动GDP增长的独立需求。因此本题应选表述为内需的选项。

4、某派出所民警刘某在泥石流救灾中英勇牺牲，其家属收到政府发放的100万元抚恤金，此抚恤金的性质属于（）。

A.行政给付

B.行政奖励

C.行政赔偿

D.行政补偿

【答案】：A

【解析】本题可根据行政给付、行政奖励、行政赔偿、行政补偿的概念来判断抚恤金的性质。行政给付是指行政主体依照有关法律、法规，向符合条件的申请人提供物质利益或者赋予其与物质利益有关的权益的具体行政行为。行政给付的形式多样，常见的有抚恤金、特定人员离退休金、社会救济福利金、自然灾害救济金及救济物资等。本题中，民警刘某在泥石流救灾中英勇牺牲，其家属收到政府发放的抚恤金100万元，这属于典型的行政给付行为。行政奖励是指行政主体依照法定条件和程序，对为国家和社会作出重大贡献的单位和个人，给予物质或精神鼓励的具体行政行为，其目的是表彰先进、激励后进，调动和激发人们的积极性与创造性。而本题中的抚恤金并非是对刘某家属作出贡献的奖励，所以不属于行政奖励。行政赔偿是指行政机关及其工作人员在行使职权过程中违法侵犯公民、法人或其他组织的合法权益并造成损害，国家对此承担的赔偿责任。本题中并没有涉及行政机关及其工作人员的违法行为，政府发放抚恤金不是因为违法侵权行为而进行的赔偿，所以不属于行政赔偿。行政补偿是指国家行政机关及其工作人员在管理国家和社会公共事务的过程中，因合法的行政行为给公民、法人或其他组织的合法权益造成了损失，由国家依法予以补偿的制度。本题中发放抚恤金并非是因为合法行政行为造成公民合法权益损失而给予的补偿，所以不属于行政补偿。综上，此抚恤金性质属于行政给付。

5、1936年10月，中国工农红军第一、二、四方面军胜利会师于（）。

A.陕北保安地区

B.陕北洛川地区

C.陕北瓦窑堡地区

D.甘肃会宁地区

【答案】：D

【解析】该题考查中国工农红军三大主力会师地点的历史