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CONTENTS

基础理论说明书参考答案

第一部分师德与职业认知……………………03

…第三章新课程改革………………03

第二部分教育教学核心能力…………………05

…第一章学生发展指导能力………05

…第二章教学设计与实施能力……09

…第三章教育组织与管理能力……10

…第五章沟通合作能力……………11

第三部分教师自主发展能力…………………13

…第二章教师专业发展……………13

分类刷题册参考答案

第一部分辨析题专项…………17

第二部分案例分析题专项……………………22

…第一章分题型刷题………………22

…第二章分情景刷题…………………27

…第三章案例分析题综合练习………39

第三部分应用文写作专项………41

…第一章私人书信与回复……………41

…第二章公开信与发言稿……………43

…第三章开场白+结束语……………47

第四部分教育活动方案设计……………………48

…第一章主题班会的设计……………48

…第二章家长会的设计………………50

…第三章研学活动的设计……………54

…第四章其他类型活动方案的设计…………………57

基础理论说明书参考答案

/基础理论说明书参考答案/

第一部分师德与职业认知

第三章新课程改革

第五节新课改倡导的学习方式

1.【参考答案】

题干的观点是片面的，探究学习和接受学习各有其适用范围，二者的有效性不可一概而论。

接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，

学生接受。所学习的内容大多是现成的、已有定论的、科学的基础知识。这种学习方式有助于

学生快速地接受大量而系统的知识，但由于这种学习强调教师在教学中的中心作用，故难以培

养学生的创新精神和实践能力。

探究学习是在学生主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用

科学的方法对问题进行研究。在探究过程中学生的主动性能够得以充分的发挥，自主构建知识

体系，使学生的创新实践能力、思维能力得以极大发展。但对于缺少必备基础知识积累的学生

则会显得费时费力、效率低。

综上所述，探究学习与接受学习的有效性应该根据学生的特点、教师的业务水平、学科特

性等方面综合评定。

2.【参考答案】

（1）新课改背景下，学生的学习方式变为自主学习、合作学习、探究学习。

①自主学习是指关注学习者的主体性和能动性，是学生自主而不受他人支配的学习方式。

案例一中，张老师让学生自己观察毛笔，发现笔的奥秘；王老师让学生自己学古人测量课桌长

度，发现问题。两位老师的做法都关注了学生的主体性和能动性，也体现了自主学习。

②合作学习是指学生以小组为单位进行学习的方式，体现了互助性与互动性。案例一中，

张老师让学生分组讨论，一起寻找答案；王老师也让学生分组设计更准确的测量方法，都是以

小组为单位进行学习的方式，体现了合作学习。