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小学英语外教课程教学计划范例

一、课程概述

本课程旨在为小学阶段学生提供沉浸式的英语语言学习环境，通过资深外教的引导，帮助学生建立英语学习的兴趣与自信，培养初步的英语听说能力、简单的阅读与书写技能，并渗透跨文化意识。课程强调实用性与趣味性相结合，注重学生语言运用能力的培养，为其未来的英语学习奠定坚实基础。

课程名称：小学英语趣味启蒙与基础能力培养课程(PrimaryEnglishFunEnlightenmentandBasicSkillsDevelopmentCourse)

目标学员：小学一至三年级学生(可根据实际情况调整，此处以低年级为例)

课程总时长：（可根据学期或学年设定，例如：一学期，每周2次，每次45分钟）

授课教师：资深外籍英语教师

二、课程目标

（一）语言知识与技能

1.听力理解：能听懂简单的课堂指令、日常问候语、简短对话及小故事；能识别所学单词的发音。

2.口语表达：能运用所学词汇和句型进行简单的日常交流，如问候、介绍、询问个人信息、表达喜好等；发音基本正确，语调自然。

3.阅读理解：能认读所学单词和简单的短语；能看懂配图的简单故事或信息。

4.书写技能：能正确书写26个英文字母的大小写；能模仿书写所学单词和简单句子。

5.词汇积累：掌握核心词汇（例如：数字、颜色、动物、食物、家庭成员、常见物品等）约____个。

6.句型掌握：掌握基础句型结构（例如：Thisis.../Whatsthis?/Ilike.../Ican.../Whereis...?等）并能灵活运用。

7.语音感知：初步感知英语语音、语调和节奏，能跟读简单的英文歌曲和韵文。

（二）语言运用能力

1.能在教师创设的情境中，运用所学语言进行简单的信息交流和互动。

2.能听懂并执行简单的课堂活动指令。

3.能就熟悉的话题进行简短的口头描述。

（三）学习兴趣与学习习惯

1.激发和培养学生对英语学习的浓厚兴趣，乐于参与课堂活动。

2.培养学生积极开口说英语、大胆尝试的自信心。

3.初步养成良好的英语学习习惯，如认真倾听、积极思考、乐于模仿、勤于开口。

（四）文化意识

1.初步了解英语国家一些简单的文化习俗和生活方式，如问候方式、饮食文化等。

2.培养学生对不同文化的好奇心和初步的国际视野。

三、课程内容与教学安排(示例：以16周，每周2次课，共32课时为例)

注：以下为内容框架及示例，具体单元划分和课时分配可根据学生实际水平和教材进行调整。每个单元围绕一个核心主题展开。

单元序号

单元主题(UnitTheme)

核心词汇(KeyVocabulary)

核心句型(KeySentencePatterns)

主要教学活动(MainActivities)

课时

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**Unit1**

**GreetingsIntroductions**

Hello,Hi,Goodmorning/afternoon/bye,Name,I’m...

Hello!/Hi!/Goodmorning./Goodafternoon./Goodbye./What’syourname?Mynameis...

问候游戏、名字歌、角色扮演（互相介绍）、TPR活动（Standup,Sitdown）

2

**Unit2**

**ColorsAroundUs**

Red,blue,yellow,green,black,white,color

Whatcolorisit?It’s(red).Showme(red).Isee(blue).

颜色闪卡游戏、“ISpywithMyLittleEye”、绘画与描述、颜色歌曲

2

**Unit3**

**Numbers