部编四上语文王戎不取道旁李公开课教案教学设计三一等奖（2025—2026学年）.docxVIP

部编四上语文王戎不取道旁李公开课教案教学设计三一等奖（2025—2026学年）

一、教学分析

本课选自部编版四年级上册语文教材，属于阅读与欣赏单元。根据教学大纲和课程标准，本课旨在培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。通过学习《王戎不取道旁李》的故事，学生可以了解古代儿童的聪明才智，体会传统文化的魅力，同时，也能学习到通过观察、推理来解决问题的方法。本课内容与前后知识关联紧密，既是对学生阅读能力的巩固，也是对思维能力的提升。

二、学情分析

四年级学生已具备一定的阅读基础和生活经验，对古代故事有一定的了解。但在阅读理解方面，仍存在一些问题，如对人物心理、故事情节的把握不够深入，对传统文化的理解有限。此外，部分学生在阅读过程中容易忽视细节，导致对故事的理解出现偏差。因此，本课教学设计应注重引导学生深入理解故事内涵，提高阅读鉴赏能力。

三、教学目标与策略

教学目标：1.理解故事内容，把握人物形象；2.体会传统文化魅力，培养文学鉴赏能力；3.提升阅读理解能力和思维能力。

教学策略：1.采用情境教学法，激发学生学习兴趣；2.引导学生通过合作学习，共同探讨故事内涵；3.设计丰富的教学活动，如角色扮演、绘画等，让学生在活动中体验、感悟；4.注重个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化指导。通过以上策略，帮助学生达成教学目标，提升语文素养。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：能够准确说出《王戎不取道旁李》的故事梗概，包括主要人物、事件经过和故事结局。

列举：能够列举出故事中王戎展现出的聪明才智和推理能力的具体事例。

2.能力的目标

解释：能够解释故事中王戎的行为背后的逻辑推理过程，并能够运用到类似情境中。

设计：能够设计一个简单的推理游戏，让学生在游戏中运用故事中学到的推理方法。

3.情感态度与价值观的目标

评价：能够评价王戎的行为，认识到观察力和推理能力在解决问题中的重要性。

说出：能够说出自己对诚实、智慧等价值观的理解，并能在日常生活中体现这些价值观。

4.科学思维的目标

分析：能够分析故事中的因果关系，培养逻辑思维和分析问题的能力。

推理：能够通过观察和已有的知识进行推理，形成合理的结论。

5.科学评价的目标

评价：能够评价自己的阅读理解能力，并能够提出改进的方法。

设计：能够设计一个评价量表，用于评价同学的阅读理解水平。

三、教学重难点

教学重点：理解《王戎不取道旁李》的故事情节，把握王戎的推理过程，培养学生观察和推理的能力。教学难点：深入理解王戎的智慧行为背后的逻辑思维，将故事中的推理方法应用到实际情境中，提高学生的创造性思维和解决问题的能力。

四、教学准备

教师准备：制作包含故事背景、人物分析、推理步骤的PPT课件，准备相关图片和视频资料，设计互动环节的卡片，以及评价学生的标准。学生准备：预习课文内容，准备记录笔记的工具，如笔记本和笔。教学环境准备：布置教室，确保多媒体设备运行正常，准备黑板或白板，设计清晰的板书框架。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.活动设计：播放一段与古代智慧相关的动画或视频，激发学生的学习兴趣。

2.教师引导：同学们，你们知道古代有哪些智慧的故事吗？今天我们就来学习一个关于古代儿童智慧的故事。

3.学生活动：学生分享自己知道的古代智慧故事。

二、新授（35分钟）

1.任务一：阅读课文，初步感知

活动设计：学生自主阅读课文，初步了解故事内容。

教师引导：请同学们认真阅读课文，思考以下问题：故事中发生了什么事？王戎是如何发现道旁李子的？

学生活动：学生阅读课文，完成预习题。

2.任务二：分析人物，理解智慧

活动设计：学生分组讨论，分析王戎的性格特点和智慧行为。

教师引导：请同学们思考：王戎是一个怎样的人？他为什么能发现别人没有发现的事情？

学生活动：学生分组讨论，分享分析结果。

3.任务三：探究原因，理解故事

活动设计：学生结合课文内容，探究王戎发现道旁李子的原因。

教师引导：请同学们思考：王戎为什么能发现道旁李子？这与他的哪些品质有关？

学生活动：学生分享自己的探究结果。

4.任务四：拓展延伸，联系生活

活动设计：学生结合生活实际，思考如何将王戎的智慧应用到生活中。

教师引导：请同学们思考：我们在生活中遇到类似的情况时，应该怎么做？

学生活动：学生分享自己的观点。

5.任务五：总结反思，提升素养

活动设计：学生总结故事中的智慧，反思自己的学习收获。

教师引导：通过这个故事，我们学到了什么？我们应该如何做一个有智慧的人？

学生活动：学生总结反思，分享自己的感悟。

三、巩固（5分钟）

1.活动设计：学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2.教师引导：请同学们认真完成课后练习题，检查自己的学习效果。

四、小结（3分