四川音乐学院2025年9月公开考核招聘教师备考题库（35人）及答案详解参考.docxVIP

四川音乐学院2025年9月公开考核招聘教师备考题库（35人）

第一部分单选题(200题)

1、几个机关联合发文，其发文字号应（）

A.根据情况决定发文字号

B.只能标明主办机关的发文字号

C.任一相关机关的发文字号

D.至少两个机关的发文字号

【答案】：B

【解析】几个机关联合发文时，为了保证公文的规范性和一致性，避免文号混乱，通常只能标明主办机关的发文字号。如果根据情况决定发文字号，会缺乏统一标准；选用任一相关机关的发文字号，无法明确公文的主办归属；标注至少两个机关的发文字号，会造成文号的繁杂，不便于管理和识别。所以应标明主办机关的发文字号。

2、下列标题中写法不恰当的是（）。

A.山西省人民政府办公厅关于对全省加快推进复工复产工作情况督导调研发现的典型经验做法给予表扬的通报

B.山西省人民政府办公厅关于对被征用地农民实行基本养老保险补贴的意见

C.山西省人民政府办公厅关于做好用乙醇汽油推广使用工作的通知

D.山西省人民政府办公厅关于印发山西省省级公共服务事项目录的公告

【答案】：D

【解析】该题考查公文标题写法的恰当性。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，用通报来表扬全省加快推进复工复产工作情况督导调研发现的典型经验做法，标题写法恰当；意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，对被征用地农民实行基本养老保险补贴提出意见，标题写法恰当；通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，用通知来安排做好乙醇汽油推广使用工作，标题写法恰当；公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，印发山西省省级公共服务事项目录不属于向国内外宣布重要事项或法定事项，用公告不恰当，应使用通知。所以写法不恰当的是印发山西省省级公共服务事项目录用公告，答案应选该项。

3、观察数列1.8,2.1,2.4,2.7,3.0，请问下一个数是多少？

A.3.3

B.3.5

C.3.7

D.4.0

【答案】：B.3.5

【解析】数列的差值为0.3，所以下一个数是3.0+0.3=3.3。

4、按照实现全面建成小康社会奋斗目标新要求，到2020年，要实现文化改革发展奋斗目标，必须坚持把（）放在首位。

A.社会效益

B.以人为本

C.改革开放

D.文化体制创新

【答案】：A

【解析】中共十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出，到2020年我国文化改革发展奋斗目标，必须“坚持把社会效益放在首位，坚持社会效益和经济效益有机统一，遵循文化发展规律，适应社会主义市场经济发展要求，加强文化法制建设，一手抓繁荣、一手抓管理，推动文化事业和文化产业全面协调可持续发展”。

5、某单位多年来工作任务完成情况良好，单位和职工的经济效益也较为可观，但领导与职工关系较差。这种现象表明该单位领导的管理风格很可能属于管理风格中的（）。

A.贫乏型

B.俱乐部型

C.中间型

D.任务型

【答案】：D

【解析】该题描述单位多年来工作任务完成得好，单位和职工经济效益不错，这表明对生产任务和业绩方面有较好的把控；但领导和职工关系很差，说明在关心人、关注员工需求和人际关系方面做得不足。一种管理风格侧重于对工作任务的高度关注，而相对忽视对人的关心，恰好符合任务型管理风格的特点。任务型管理风格强调通过明确的任务安排和严格的监督来确保工作目标的实现，而不太注重员工的情感和人际关系。贫乏型管理风格对生产和人都很少关心；俱乐部型管理风格更注重关心员工，营造和谐的人际关系，而对任务完成和业绩提升关注度不够；中间型管理风格试图在关心人和关心生产之间取得平衡。因此，该单位领导的管理风格很可能属于任务型。

6、“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”这是唐朝诗人杜荀鹤《泾溪》中的诗句。诗句中所包含的哲学道理主要是（）。

A.事物变化发展是量变和质变的统一

B.事物的整体对部分具有统帅的作用

C.矛盾的特殊性决定了事物的特殊本质

D.矛盾双方在一定条件下可以相互转化

【答案】：D

【解析】诗句意思是泾溪石头排列险象环生，人们路过时都非常小心谨慎，所以一年到头都没听说有人在这里翻船；而在水流平缓没有礁石的地方，却常常听到有人溺水的消息。其蕴含的哲学道理是矛盾双方在一定条件下可以相互转化。在险处，人们因为谨慎使得危险的情况未向更坏方向发展；而在看似安全的平流处，人们可能放松警惕，导致安全的情况转化为危险，发生沉沦。而事物变化发展是量变和质变的统一强调的是事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进，与诗句所表达的意思不符；事物的整体对部分具有统帅作用强调的是整体与部分的关系中整体的主导地位，这与诗句所体现的哲