2024年阜阳市颍泉区选调区内教师真题及答案详解（全国通用）.docxVIP

2024年阜阳市颍泉区选调区内教师真题

第一部分单选题(50题)

1、行政执行过程的关键是（）。

A.决策

B.动员

C.协调

D.指挥

【答案】：D

【解析】行政执行过程包含多个环节，每个环节都有其重要性。决策是行政活动开始前确定目标和方案的过程，它为行政执行奠定基础，但并非执行过程的关键。动员是激发参与人员积极性和主动性的行为，能促使大家投入到工作中，但这只是执行准备阶段的一项工作，不是执行过程的核心。协调是对行政执行中各种关系和资源进行调整，以保证工作顺利进行，但它是辅助执行的手段。指挥则是在行政执行过程中，领导者按照既定的目标和计划，对下属进行领导和指导，使整个执行活动有序开展。指挥贯穿于行政执行的全过程，直接影响着执行的效率和效果，所以行政执行过程的关键是指挥。

2、下列属于可再生能源的是（）。

A.煤

B.石油

C.天然气

D.潮汐能

【答案】：D

【解析】本题可依据可再生能源与不可再生能源的概念对各能源进行分析判断。能源可分为可再生能源和不可再生能源，可再生能源是指在自然界中可以不断再生、永续利用的能源，具有取之不尽，用之不竭的特点；不可再生能源是指在自然界中经过亿万年形成，短期内无法恢复且随着大规模开发利用，储量越来越少总有枯竭一天的能源。煤是古代植物埋藏在地下经历了复杂的生物化学和物理化学变化逐渐形成的固体可燃性矿物，它的形成需要漫长的地质年代和特定的地质条件，是短期内无法再生的，属于不可再生能源。石油是古代海洋或湖泊中的生物经过漫长的演化形成，属于生物沉积变油，是不可再生的化石燃料，其形成过程非常缓慢，人类开采和使用的速度远远超过了它的形成速度，所以是不可再生能源。天然气是指天然蕴藏于地层中的烃类和非烃类气体的混合物，主要存在于油田和天然气田，也有少量出于煤层，它同样是经过漫长的地质年代形成的，属于不可再生能源。潮汐能是因月球和太阳对地球各处引力不同，引起潮汐现象而产生的能量，它与地球、月球和太阳的相对运动有关，这种天体间的运动是持续且有规律的，所以潮汐能是可以不断再生、永续利用的能源，属于可再生能源。综上，答案是潮汐能。

3、为了实现经济增长和社会公平的双重目标，在实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的个人收入分配制度时，必须坚持的一条原则是（）。

A.部分地区、一部分人先富起来

B.防止两极分化、实现共同富裕

C.效率优先、兼顾公平

D.加强调控、稳定物价

【答案】：B

【解析】实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的个人收入分配制度，目的是要在促进经济增长的同时实现社会公平。部分地区、一部分人先富起来，这是一种发展策略，旨在通过先富带动后富，最终实现共同富裕，但它不是在实行该分配制度时必须坚持的原则。防止两极分化、实现共同富裕，这是社会主义的本质要求，也是实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的个人收入分配制度要达成的目标，但并非一条具体的原则。效率优先、兼顾公平，在个人收入分配制度中，效率是促进经济增长的重要因素，公平则是实现社会稳定和社会公平的关键。坚持效率优先可以激发市场活力和劳动者的积极性，推动经济发展；兼顾公平能够避免收入差距过大，保障社会公平正义，两者结合才能更好地实现经济增长和社会公平的双重目标，所以它是实行该分配制度时必须坚持的一条原则。加强调控、稳定物价，这主要是国家宏观经济调控的目标和手段，与个人收入分配制度中需要坚持的原则并无直接关联。综上，答案是效率优先、兼顾公平。

4、体操运动员上场前会在手上抹粉，该粉末可增大摩擦力，其主要成分是哪种金属化合物？（）

A.钠

B.铝

C.镁

D.铁

【答案】：C

【解析】该题主要考查对体操运动员手上所抹粉末主要成分的了解，即哪种金属化合物能起到增大摩擦力的作用。体操运动员上场前手上抹的粉末是碳酸镁，它属于镁的化合物。碳酸镁具有良好的吸湿作用，能吸收手上的汗液，从而增加手掌与器械之间的摩擦力，保证运动员发挥出较好水平。而钠、铝、铁的化合物通常不具备这种能广泛应用于体操运动中增大摩擦力的特性。所以这道题的正确答案是镁的化合物。

5、《中华人民共和国关于在XX市部分地区实行戒严的命令》属于（）。

A.嘉奖令

B.行政令

C.政治令

D.以上均错

【答案】：B

【解析】题目考查对不同命令类型的判断。嘉奖令是用于嘉奖有关单位和人员的命令；行政令是国家行政机关为施行重大强制性行政措施而发布的命令，主要适用于发布某些重大的强制性行政措施，比如宣布实行重大的强制性行政措施、宣布施行重大的经济政策、宣布实行戒严等；而并不存在“政治令”这一正式的命令类型。《中华人民共和国关于在XX市部分地区实行戒严的命令》属于行政机关为施行重大强制性行政措施而发布的命令，所以属于行政令。

6、甲与有夫之妇乙通奸，后乙因遭丈夫斥责，