2024年广丰区第二批高中学校教师选调工作备考试题附答案详解（名师推荐）.docxVIP

2024年广丰区第二批高中学校教师选调工作备考试题

第一部分单选题(50题)

1、茶作为中国传统文化符号，拥有上千年历史。以下选项中不属于六大茶类中绿茶的是（）。

A.龙井

B.碧螺春

C.大红袍

D.六安瓜片

【答案】：C

【解析】本题考查对六大茶类中绿茶品类的了解。中国六大茶类包括绿茶、红茶、乌龙茶、黑茶、白茶、黄茶。龙井是绿茶的典型代表之一，它具有独特的风味和品质特征，在绿茶中知名度较高。碧螺春同样属于绿茶，以其卷曲如螺、银绿隐翠、清香幽雅等特点闻名。六安瓜片也是绿茶中的知名品种，它无芽无梗，单片嫩叶炒制而成，口感醇厚。大红袍属于乌龙茶，又称青茶，其制作工艺介于绿茶和红茶之间，具有独特的岩韵。所以不属于六大茶类中绿茶的是大红袍。

2、XX市市场监管局转发了《国家食品药品监督管理总局关于药品飞行检查的通知》，正文中提到“现将《国家食品药品监督管理总局关于药品飞行检查的通知》转发给你们。请参照执行。”由此可以将该通知归类于（）。

A.会议通知

B.批示性通知

C.周知性通知

D.事务性通知

【答案】：B

【解析】批示性通知是领导机关在发布行政法规制度、领导重要讲话、下级机关的报告，或转发上级机关与同级不相隶属机关的文件时使用的一种公文。本题中XX市市场监管局转发《国家食品药品监督管理总局关于药品飞行检查的通知》，并要求参照执行，符合批示性通知的适用范围。会议通知是用于传达会议信息的通知，本题未涉及会议相关内容。周知性通知主要用于传达告知事项，使受文对象了解信息，一般不要求执行，而本题强调参照执行，不符合周知性通知特点。事务性通知是处理日常工作中带事务性的事情时使用的通知，通常是关于具体事务安排等，本题并非此类，所以应归类为批示性通知。

3、公文的主体部分是（）。

A.标题

B.正文

C.作者

D.印章或签署

【答案】：B

【解析】公文主体部分是正文。标题是公文内容的简要概括，并非主体；作者通常指公文制发的机关或个人，不属于主体；印章或签署是对公文效力的确认，也不是主体。所以正确答案是正文。

4、五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是（）。

A.民族精神

B.反帝反封建精神

C.爱国主义精神

D.团结奋斗精神

【答案】：C

【解析】五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送、人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶，爱国主义是民族精神的核心内容，但不能直接说民族精神是五四精神的核心。反帝反封建精神是五四运动的性质体现，它展现了当时中国人民反对帝国主义侵略和封建军阀统治的斗争目标，但并非五四精神的核心。团结奋斗精神是推动各项事业前进的重要精神力量，但也不是五四精神的核心。所以本题正确答案为爱国主义精神。

5、自2001年12月11日起，中国正式加入WTO，这标志着中国的产业对外开放步入了一个全新阶段。那么，WTO的中文全称是（）。

A.世界贸易组织

B.世界自然基金会

C.关税与贸易总协定

D.国际货币基金组织

【答案】：A

【解析】该题主要考查对重要国际组织中文全称的了解。中国于2001年12月11日正式加入的WTO，其正确的中文全称是世界贸易组织，它是一个独立于联合国的永久性国际组织，负责管理世界经济和贸易秩序。世界自然基金会是致力于环境保护的国际组织，并非WTO所代表的组织。关税与贸易总协定是一个政府间缔结的有关关税和贸易规则的多边国际协定，在1995年被世界贸易组织所取代。国际货币基金组织是国际金融组织，其职责是监察货币汇率和各国贸易情况，提供技术和资金协助，确保全球金融制度运作正常，也与WTO不同。所以正确答案是世界贸易组织。

6、建立系统完善的生态文明制度体系，运用制度保护生态环境，最为关键的是（）。

A.实施节约优先、保护优先、自然恢复为主的政策

B.大力推进低碳发展，绿色发展和循环发展的措施

C.把资源消耗、环境损害、生态效益等指标纳入经济社会发展评估体系

D.加快形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产生活方式

【答案】：C

【解析】建立系统完善的生态文明制度体系，用制度保护生态环境，核心在于构建一套科学、全面且具有导向性的评估体系，以引导经济社会发展与生态环境保护相协调。节约优先、保护优先、自然恢复为主是生态文明建设的政策导向，能从宏观层面指引生态环境保护工作，但它更多侧重于理念和原则的倡导，缺乏对经济社会发展过程中具体行为的量化