时空分布特点及调控措施探究.pdfVIP

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课题：的

1.运用资料说出我国时空分布的特点及其对社会的影响；

2.联系已学的气候和河流知识，分析我国时空分布不均的；

教学目标3.结合实例说出我国跨流域调水的必要性，以及解决我国时空分布不均的主

要措施；

4.了解节约用水、保护的重要性，确立合理利用和保护的意识。

教学重点的时空分布不均

教学难点时空分布不均的

教学设计修改与补充

【导入】

、导入：水的、2008年西南大旱。（引起学生的不同形成感知）

那么我国的到底是怎样的呢？今天、我们就一起学习——的。

首先、来看一下的在分布上有什么特点。

【时空分布特点】

1.空间分布特点

阅读：P73径流带分布图。

学生读图例、并带领学生总结各个径流带所经过的主要地形区。

（注：可以培养学生读图能力，并将径流带与气候、地形相联系。）总结：我国水

资源空间分布特点？

（东多西少、南多北少）

出示：主要河径流状图。

（通过南北方河流的年径流量区别来印证我国的空间分布规律。

注：学生思考松花江年径流量较高的。）

P74活动题2——地图叠读能力的培养。

追问：想，我国时空分布不均的呢？

（东多西少：东部季风区降、西部非季风区降水少——联系降水；

南多北少：南方雨季开始早、结束迟、雨季长；北方反之——联系雨带推移）

活动：课件出示表格——说出我国哪个区域用水最为紧张？为什么？

（华北地区。耕地比重大、人口稠密、工业发达。）

2.时间分布特点

出示：湘江夏季丰水期与冬季枯水期的巨大差异

读长江径流量季节变化图。归纳时间分布特点：夏秋多、冬春少。

读径流量年际变化图。归纳时间分布特点：年际变化大。

（读图指导：连续丰水年、连续枯水年、或者丰水年与枯水年交替出现。）

追问：为什么我国会有这样的时间分布规律呢？

（夏季风的影响。而且夏季风进退可能出现反常。）

总结：因此，我国时空分布——不均。

那么怎样来解决我国时空分布不均的问题呢？

【兴建水利工程】

1.空间分布不均——跨流域调水

学生思考什么是跨流域调水、出示例子。

阅读：南水北调工程P75。

（将长江富余的水调入缺水的华北、西北地区。）

（注：对照P76南水北调线路示意说出：西线、中线、东线方案。）

2.时间分布不均——兴建水库

水库的功能？（防洪、抗旱——调节功能、航运、发电等。）

列举水利工程实例，说明其建设的必要性。

P76活动1——学生讨论：缺乏可能存在的问题。（表达交流）

过渡：这两项措施能从根本上解决我国缺乏的问题吗？

【节约用水】

1.地球这个蓝色的“水的星球”当中，水是怎样的状况呢？

出示海洋水和淡水的比例，计算人类可直接利用的淡水的比例。

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