2023广东中山市东凤镇物业管理有限公司外勤工作人员招聘1人笔试备考试题及答案详解（典优）.docxVIP

2023广东中山市东凤镇物业管理有限公司外勤工作人员招聘1人笔试备考试题

第一部分单选题(50题)

1、布告：棉布（）

A.花费：兰花

B.波澜：水波

C.浅薄：深浅

D.电话：停电

【答案】：A

【解析】布告和花费都既可以作动词也可以作名词，棉布和兰花豆都是偏正结构的名词，所以得出该答案。

2、下列行业中，最接近完全竞争模式的一项是（）。

A.航空制造业

B.盐业

C.日用商品制造业

D.移动通讯业

【答案】：C

【解析】本题可根据完全竞争模式的特点，逐一分析各行业的市场特征来得出答案。完全竞争模式是一种不受任何阻碍和干扰的市场结构，具有以下特点：市场上有大量的买者和卖者；产品是同质的；资源可以自由流动；市场信息是完全对称的。航空制造业通常需要大量的资金、技术和专业人才投入，进入门槛极高，行业内企业数量相对较少，不符合有大量买者和卖者以及资源自由流动的特点，所以不是最接近完全竞争模式的行业。盐业在很多国家和地区受到严格的政府管制，往往由少数企业或特定的主体来经营，具有一定的垄断性质，不满足完全竞争模式下市场充分竞争的要求。日用商品制造业生产的产品种类繁多，市场上有大量的企业生产和销售日用商品，这些企业规模相对较小，进入和退出市场相对容易，产品之间具有较高的替代性，比较接近完全竞争市场中大量的买者和卖者、产品同质、资源自由流动等特点。移动通讯业需要建设大量的基站等基础设施，前期投入巨大，并且需要获得相关的运营牌照等，行业集中度较高，市场竞争并不充分，因此也不符合完全竞争模式的特征。综上，最接近完全竞争模式的行业是日用商品制造业。

3、（）既属于一种组织结构，也是一种管理方式。

A.科层制

B.集体制

C.分权制

D.合并制

【答案】：A

【解析】科层制是一种权力依职能和职位进行分工和分层、以规则为管理主体的组织体系和管理方式。它有着明确的分工、等级体系和规章制度等特点，既体现了一种组织结构形式，在这种结构中不同层级有着不同的职责和权力；同时也是一种管理方式，通过层级之间的命令服从关系以及标准化的规则来进行管理。集体制通常强调集体共同拥有和决策，但它更多侧重于一种集体所有的制度概念，并非典型的组织结构和管理方式表述。分权制主要强调权力的分散配置，它是一种管理原则或策略方面的概念，可存在于不同的组织结构中，但本身不是一种完整的组织结构和管理方式。合并制一般指的是组织或业务的合并操作，并非一种既定的组织结构和管理方式。所以既是一种组织结构又是一种管理方式的是科层制。

4、根据现行公文写作规范，下列关于该公文的说法，错误的是（）。

A.正文第一段中“节假日期间的”应该删除掉

B.正文第一段中“拟采取如下措施”表述不当

C.该公文属于普发性公文

D.文中层次序号应写成“①”“②”“③”

【答案】：D

【解析】首先分析“节假日期间的”是否应该删除。在公文中，若“节假日期间的”并不会影响内容表达的准确性与逻辑性，且在特定语境中有其存在的合理性，那么删除就不是必要的，所以关于这一点的说法可能错误。接着看“拟采取如下措施”表述。这种表述在公文中通常是常见且恰当的，它清晰地引出后续要阐述的措施内容，所以说其表述不当的说法错误。再看该公文是否属于普发性公文。普发性公文是指向所属各机关、组织、人员广泛发布的文件，若该公文是面向多个对象广泛传达相关信息，那么它是有可能属于普发性公文的，此说法不一定错误。最后看文中层次序号。根据现行公文写作规范，文中层次序号一般应按照“一、”“（一）”“1.”“（1）”这样的规范形式书写，而不是“①”“②”“③”，所以这种说法是错误的。综上所述，错误的说法是关于文中层次序号应写成“①”“②”“③”这一点。

5、李某在校园聚众斗殴，造成了恶劣影响，严重违反了该校的校纪校规。该校决定对李某作出处分，以起到教育其他在校学生的作用。对此情况应该采取的文种为（）。

A.通告

B.通知

C.通报

D.函

【答案】：C

【解析】这道题主要考查不同公文文种的适用范围。在校园中，学校对李某聚众斗殴这一违反校纪校规的情况进行处理，并借此教育其他在校学生，需要选择合适的文种来传达相关信息。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，通常是关于公共事务或特定区域的规定等，与对个别学生的处分教育目的不相符。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，主要侧重于传达工作安排或要求，并非用于对不良行为进行批评教育和警示。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。在本题中，学校对李某的违纪行为进行处分并借此教育其他学生，符合通报批评错误、传达警示信息的作用，通过对李某的处分通报，可以让其他学生了解违反校规的后果，起到教育和警示