2025年广丰区农村高中学校教师区内选调工作【32人】备考题库及答案详解（精选题）.docxVIP

2025年广丰区农村高中学校教师区内选调工作【32人】备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“英杰那堪屈下僚，便栽门柳事萧条。凤凰不共鸡争食，莫怪先生懒折腰”这首《咏史诗·彭泽》歌咏的人物是（）。

A.陶潜

B.唐宴

C.林逋

D.李白

【答案】：A

【解析】该题考查对古代人物事迹及相关诗歌所咏对象的了解。破题点在于对诗歌中关键信息的解读，并结合各人物的典型事迹进行判断。诗歌中“便栽门柳”和“懒折腰”是重要线索。“栽门柳”让人联想到“五柳先生”，而东晋诗人陶潜自号“五柳先生”，他在归隐后喜爱柳树，常与柳树相伴。“懒折腰”则典出陶潜的故事，陶潜曾任彭泽县令，上级派督邮来视察，按照官场规矩，他需穿戴整齐去迎接。但陶潜不愿为五斗米向乡里小儿折腰，于是毅然弃官归隐。所以，综合“栽门柳”和“懒折腰”这两个关键信息，可以确定这首《咏史诗·彭泽》歌咏的人物是陶潜。唐宴并非广为人知与这些事迹相关的历史人物。林逋是北宋著名隐逸诗人，以“梅妻鹤子”的隐居生活著称，与诗歌中的“栽门柳”和“懒折腰”等信息无关。李白是唐代著名诗人，其诗歌风格豪放飘逸，多表达对自由的向往和对理想的追求，也没有与“栽门柳”和“懒折腰”相关的事迹。综上，该题应选陶潜。

2、噪音属于城市环境污染的一种，衡量声音大小的单位是分贝。依据科学测试，人们相对适应的声音强度为（）。

A.0-10分贝

B.15-35分贝

C.60-80分贝

D.80-100分贝

【答案】：B

【解析】噪音是城市环境中常见的污染形式，衡量声音大小采用的单位是分贝。人耳对不同强度的声音有着不同的适应程度。声音强度在0-10分贝时，环境过于安静，近乎死寂，这种环境会让人感到不适应，缺乏必要的环境声音反馈，甚至会产生不安的感觉。当声音强度处于60-80分贝时，已达到较为嘈杂的程度，长时间处于此强度环境中，会让人感觉烦躁，干扰正常的休息、学习和工作。而80-100分贝的声音强度更大，属于明显的噪音范畴，会对人的听力系统造成损害，并严重影响生活质量。相对而言，15-35分贝的声音强度较为柔和，接近自然而舒适的安静环境，不会让人感到过于安静而不适，也不会因为嘈杂而烦躁，是人们比较适应的声音强度范围。所以答案是声音强度为15-35分贝。

3、在“皮革马利翁效应”实验中，学生的进步主要来自于（）。

A.教学方式的改进

B.学生的学习基础

C.教师期待和积极暗示

D.学习环境的改善

【答案】：C

【解析】皮革马利翁效应也叫罗森塔尔效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，进而取得进步。教学方式的改进、学生的学习基础和学习环境的改善虽然可能对学生进步有一定作用，但在皮革马利翁效应实验中，起主要作用的是教师期待和积极暗示。

4、俗话说“听其言，观其行，知其心”，该俗语蕴含的哲理是（）。

A.任何现象都能反映本质

B.认识了现象就等于认识了本质

C.现象和本质总是一致的

D.透过现象能够认识本质

【答案】：D

【解析】“听其言，观其行，知其心”意思是通过听一个人说的话、观察其行为，进而了解其内心想法，这体现的是透过外在表现去认识内在本质。现象是事物的外部联系和表面特征，本质是事物的根本性质和内在联系。现象和本质有区别也有联系，现象是本质的外在表现，本质总要表现为一定的现象。人们可以通过对现象的观察和分析，进而认识事物的本质。任何现象都能反映本质表述错误，现象有真象和假象之分，真象是从正面直接表现本质的现象，假象是从反面歪曲地表现本质的现象，并不是所有现象都能直接反映本质。认识了现象并不等于认识了本质，认识现象只是认识的初级阶段，要达到对本质的认识，还需要对丰富的感性材料进行加工制作，经过去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的过程。现象和本质并非总是一致的，二者存在着对立统一关系，现象是多变易逝的，本质则是相对稳定的，现象可以直接被人的感官感知，本质只能通过理性思维去把握。所以本题强调的是透过现象能够认识本质。

5、在实际工作和生活中，做任何事情都要注意分寸，坚持适度原则，避免出现“过”与“不及”的情况，这在哲学上是（）。

A.内因和外因的辩证关系原理

B.量变和质变的辩证关系原理

C.现象和本质的辩证关系原理

D.理论和实践的辩证关系原理

【答案】：B

【解析】在实际工作生活中，凡事注意分寸，坚持适度原则，防止“过”与“不及”，体现的是量变和质变辩证关系原理。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变达到一定程度必然引起质变，因此要坚持适度原则。而内因和外因辩证关系原理强调事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件；现象和本质辩证关系原理揭示了客观事物的外部