2025年平昌县选调县内农村中小学教师考试笔试试题及答案详解（网校专用）.docxVIP

2025年平昌县选调县内农村中小学教师考试笔试试题

第一部分单选题(50题)

1、政府管理机制是借助政府的管理行为对（）予以调节的方式和过程。

A.人民群众

B.地方政府

C.社会经济

D.行政机构?

【答案】：C

【解析】政府管理机制是政府运用各种手段和方式，对社会经济活动进行组织、协调、控制和监督的过程，其目的在于促进社会经济的健康、稳定发展，因此政府管理机制是通过政府的管理行为对社会经济进行调节的方式和过程。人民群众是社会的主体，政府管理机制主要不是直接针对人民群众进行调节，而是通过对社会经济等方面的调节间接影响人民群众；地方政府是政府体系的组成部分，政府管理机制不是对地方政府进行调节；行政机构是政府行使职能的组织载体，也不是政府管理机制调节的对象。所以答案应是社会经济。

2、甲驾车闯出胡同，撞死出租车司机丁的行为应如何论处？

A.构成故意伤害罪

B.构成交通肇事罪

C.构成以危险方法危害公共安全罪

D.构成故意杀人罪

【答案】：D

【解析】判断甲驾车闯出胡同撞死出租车司机丁行为的论处，需依据各罪名的构成要件来分析。以危险方法危害公共安全罪是指使用与放火、决水、爆炸、投放危险物质等危险性相当的其他危险方法，危害公共安全的行为。此罪主观方面表现为故意，通常是行为人明知自己的行为会发生危害公共安全的后果，并且希望或者放任这种结果的发生。若甲驾车闯出胡同的行为是在人员、车辆密集的公共区域，且该行为具有与放火、决水等相当的危险性，足以危害到不特定多数人的生命、财产安全，同时甲对危害公共安全的后果持故意心态，那么其行为有可能构成以危险方法危害公共安全罪。交通肇事罪是指违反交通运输管理法规，因而发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的行为。该罪主观方面是过失，即行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者虽然已经预见但轻信能够避免。若甲只是在驾车过程中违反了交通运输管理法规，如超速、闯红灯等，因过失导致撞死出租车司机丁，这种情况下其行为更符合交通肇事罪的构成要件。故意杀人罪是指故意非法剥夺他人生命的行为，主观上具有非法剥夺他人生命的故意。若甲驾车是为了故意撞死丁，有明确的杀害丁的故意和行为指向，那么才构成故意杀人罪。但题干仅表明甲驾车闯出胡同撞死丁，并没有足够信息显示甲有故意杀害丁的主观故意。故意伤害罪是指故意非法损害他人身体健康的行为，其主观故意是损害他人身体健康而非剥夺他人生命。同理，题干中没有足够证据表明甲有伤害丁身体健康的故意。综合来看，仅根据“甲驾车闯出胡同，撞死出租车司机丁”这一描述，由于缺少甲具有故意危害公共安全、故意杀人或故意伤害等主观故意的信息，更符合因违反交通运输管理法规而导致重大事故的交通肇事罪特征。故该行为应当以交通肇事罪论处。

3、中央经济工作会议指出，我国经济发展步入新时代，其基本特征是经济已由高速增长阶段转向（）阶段。要加快构建推动高质量发展的指标体系、政策体系、标准体系、统计体系、绩效评价及政绩考核体系，创建并完善制度环境。

A.恒速发展

B.高质量发展

C.大规模发展

D.分层次发展

【答案】：B

【解析】中央经济工作会议明确指出，我国经济发展进入新时代，基本特征是经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。这是适应我国社会主要矛盾变化和全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的必然要求。高质量发展是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展，是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。而恒速发展无法体现经济发展阶段转变的核心内涵和要求，大规模发展表述不准确，不能突出当前经济发展强调的质量提升要点，分层次发展也不符合经济发展阶段转变的关键特征。所以正确答案是高质量发展。

4、“成也萧何，败也萧何”描述的是（）的一生。

A.韩信

B.萧何

C.张良

D.赵高

【答案】：A

【解析】该题考查历史典故所对应的人物。“成也萧何，败也萧何”是一句流传甚广的俗语，其含义为一个人的成功和失败都与同一个人有关。此典故源于韩信的经历。当初韩信因不受项羽重用而转投刘邦，却依旧未受重视打算离去，是萧何月下追回韩信，并力荐刘邦拜其为大将，使韩信得以施展才华，这便是“成也萧何”。后来刘邦对韩信有所猜忌，吕后想诛杀韩信，也是萧何出计将韩信骗入宫中，导致韩信被杀，此即“败也萧何”。所以该典故说的是韩信的一生。萧何是该典故中的关键人物，但不是“成也萧何，败也萧何”所描述的主人公。张良是刘邦的重要谋士，以足智多谋著称，与该典故无关。赵高是秦朝时期的宦官，在秦朝历史上扮演了弄权乱政的角色，也与这一典故毫无关联。综上，正确答案是韩信。

5、下列公文除（）之外，都应