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2025年《中学教育知识与能力》教师资格真题解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题：下列每小题有四个选项，其中只有一项是符合题目要求的。请将正确选项的字母填涂在答题卡上。

1.我国教育的基本性质是________。

A.生产性B.道德性C.实践性D.科学性

2.“教育是培养人的活动”这句话体现了教育的________。

A.社会性B.阶级性C.生产性D.目的性

3.根据教育目的的性质和层次不同，可将教育目的分为________。

A.国家教育目的、学校教育目的、课程教育目的B.活动目的、结果目的、体验目的

C.知识目的、能力目的、品德目的D.近期目的、长远目的

4.以下哪一项不属于我国中学教育的培养目标？________

A.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人B.培养学生的创新精神和实践能力

C.提高学生的科学文化素养D.完全掌握某一特定职业的专业技能

5.教育制度的核心是________。

A.学校制度B.课程制度C.教师制度D.学制

6.“温故而知新”体现了________。

A.发现学习B.接受学习C.机械学习D.有意义学习

7.根据学习内容的不同，学习可分为________。

A.言语学习与形象学习B.接受学习与发现学习C.有意义学习与机械学习D.知识学习、技能学习与行为规范学习

8.教师通过展示实物、模型、图片或播放视频等方式进行教学，属于________。

A.讲授法B.讨论法C.实验法D.演示法

9.“学然后知不足，教然后知困”这句话体现了________。

A.教学相长的原则B.因材施教的原则C.理论联系实际的原则D.循序渐进的原则

10.我国中小学课程的基本类型是________。

A.学科课程与综合课程B.必修课程与选修课程C.国家课程、地方课程与校本课程D.分科课程与活动课程

11.班级授课制的主要优点是________。

A.便于因材施教B.有利于学生个性发展C.有利于发挥教师主导作用和调动学生积极性D.便于组织学生活动

12.德育过程的基本要素包括________。

A.教师学生环境B.教育者受教育者教育内容教育方法C.班主任学生家长学校D.德育目标德育内容德育方法德育评价

13.中学生开始能够进行抽象逻辑思维，但仍需具体形象的支持，这表明其思维发展处于________。

A.具体形象思维阶段B.抽象逻辑思维阶段C.直觉思维阶段D.形式运算阶段

14.教师在课堂上运用幽默的语言或动作来吸引学生的注意力，属于________。

A.教学语言的艺术B.教学技巧的艺术C.教学方法的灵活运用D.教学机智的体现

15.班主任了解学生的主要方法是________。

A.家访B.观察法C.调查问卷D.测验法

16.“教学有法，但无定法，贵在得法”这句话强调了________。

A.教学方法的多样性B.教学方法的灵活性C.教学方法的有效性D.教学方法的系统性

17.学生小华在课堂上经常说话、做小动作，影响他人学习。教师多次批评教育无效，后与家长沟通，了解其家庭情况，并调整教育方法，最终小华的行为有所改善。教师运用的德育方法是________。

A.说服法B.榜样法C.错误矫正法D.行为塑造法

18.教师专业发展的核心是________。

A.教学技能的提升B.教学知识的更新C.教学态度的端正D.教学反思能力的培养

19.“一把钥匙开一把锁”体现了班主任工作________。

A.全面性原则B.针对性原则C.群众性原则D.教育一致性原则

20.教育改革的核心是________。

A.课程改革B.教学改革C.德育改革D.管理改革

二、多项选择题：下列每小题有四个选项，其中两项或两项以上是符合题目要求的。请将正确选项的字母填涂在答题卡上。多选、错选、漏选均不得分。

1.教育的功能主要包括________。

A.社会功能B.文化功能C.经济功能D.政治功能

2.影响课程开发的主要因素有________。

A.社会发展水平B.科学文化发展水平C.学生发展特点D.教师专业水平

3.中学生常见的心理问