2025年宜春市北湖学校袁州区农村学校选调教师考试笔试试卷附答案详解（达标题）.docxVIP

2025年宜春市北湖学校袁州区农村学校选调教师考试笔试试卷

第一部分单选题(50题)

1、以下哪一项不属于垄断企业的弊端（）。

A.产品价格高

B.生产资源浪费

C.生产效率低

D.资本集中

【答案】：D

【解析】该题主要考查对垄断企业弊端的理解。垄断企业是指在市场上凭借自身优势或特定手段，在生产和销售方面具有排他性控制力量的企业。在价格方面，由于垄断企业在市场上缺乏有力的竞争约束，为了实现利润最大化，往往会将产品价格定得较高，这使得消费者需要支付更高的成本来购买商品或服务，损害了消费者的利益，所以产品价格高是垄断企业的弊端之一。从生产资源利用角度来看，垄断企业缺乏竞争压力，往往不会以最有效率的方式配置生产资源。它们可能存在过度生产或者生产不足的情况，也可能在生产过程中造成资源的闲置和浪费，导致整个社会生产资源无法得到充分合理的利用，因此生产资源浪费属于垄断企业的弊端。在生产效率层面，受缺乏竞争对手的影响，垄断企业无需像竞争企业那样不断改进生产技术、优化管理流程以提高生产效率来降低成本、获取市场份额。长此以往，企业内部容易形成官僚化、低效率的管理模式，使得生产效率低下，这同样是垄断企业的弊端。而资本集中是指个别资本通过结合而形成较大的资本。在市场经济发展过程中，资本集中是一种常见的经济现象，它并不一定直接等同于垄断企业的弊端，并且在一定程度上资本集中还可以实现规模经济，提高企业的竞争力和生产效率。综上，答案选资本集中。

2、当社会总需求大于社会总供给时，应采取（）。

A.结余政策

B.平衡政策

C.赤字政策

D.紧缩政策

【答案】：D

【解析】当社会总需求大于社会总供给时，意味着市场上需求过旺、供给不足，易引发通货膨胀等经济问题。需要采取措施抑制总需求，使总需求和总供给趋于平衡。结余政策是指在一定时期内，财政收入大于财政支出，形成财政盈余，可减少市场上的货币流通量，抑制总需求，对缓解社会总需求大于社会总供给的状况有作用，但并非常用政策。平衡政策是使财政收入等于财政支出，维持财政收支的平衡状态，这种政策不能有效调节社会总需求大于社会总供给的情况。赤字政策是指财政支出大于财政收入，政府通过增加支出等方式刺激经济，会进一步增加社会总需求，加剧社会总需求大于社会总供给的矛盾。紧缩政策是通过增加税收、减少政府支出、提高利率等手段，抑制消费和投资，减少社会总需求，从而使社会总需求与社会总供给趋向平衡，是应对社会总需求大于社会总供给时的常用政策。所以应采取紧缩政策。

3、决定的主要特点是兼具领导指导性和（）。

A.权威性

B.规范性

C.针对性

D.知照性

【答案】：B

【解析】决定是领导机关对重要事项或重大行动作出决策和安排的指挥性公文。它具有领导指导性和规范性。领导指导性体现在上级机关对下级机关的工作具有指引和导向作用，下级机关需要按照决定的内容去执行相关工作。规范性则是指决定规定了人们在一定范围内的行为准则，对相关事项的处理、行动的开展等都有明确规范，有利于维护正常的工作和社会秩序。权威性强调的是决定由权力机关或有权威的组织发布，但这不是题干中与领导指导性并列所强调的主要特点；针对性侧重针对特定问题或情况，但并非决定的突出特性；知照性一般用于告知事项，而决定更注重指挥和规范，并非以知照为主要特点。所以答案是规范性。

4、在刑罚里，短期剥夺犯罪分子人身自由，就近执行且实行劳动改造的是（）。

A.管制

B.拘役

C.有期徒刑

D.无期徒刑

【答案】：B

【解析】管制并不剥夺犯罪分子的人身自由，而是限制其一定自由，在公安机关管束和群众监督下进行改造；拘役是短期剥夺犯罪分子人身自由，并就近实行强制劳动改造的刑罚方法，符合题目中短期剥夺人身自由、就近执行并实行劳动改造的描述；有期徒刑是在一定期限内剥夺犯罪分子的人身自由，并监禁于一定场所；无期徒刑是剥夺犯罪分子终身自由，并强制劳动改造。故正确答案是短期剥夺犯罪分子人身自由，就近执行并实行劳动改造的刑罚是拘役。

5、经济萧条时期,政府可以采取的政策有（）。

A.膨胀性财政政策和紧缩性货币政策

B.紧缩性财政政策和紧缩性货币政策

C.紧缩性财政政策和膨胀性货币政策

D.膨胀性财政政策和膨胀性货币政策

【答案】：D

【解析】经济萧条时，需刺激经济。膨胀性财政政策可增加政府支出、减少税收，刺激总需求；膨胀性货币政策能增加货币供给、降低利率，鼓励投资和消费，二者结合可促进经济复苏。

6、下列情况不可以用通报行文的是（）。

A.县工会拟表彰抢救落水儿童的青年工人

B.某大学拟批评个别学生考试作弊的行为

C.某公司拟发布加强员工管理的几条规定

D.某市安全办公室拟下发全市安全大检查的情况

【答案】：C

【解析】通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和