2025年辅警招聘考试题库参考及答案详解（名师系列）.docxVIP

2025年辅警招聘考试题库参考

第一部分单选题(50题)

1、古代齐鲁大地人才辈出，涌现了一批被后人尊称为“圣”的人物，下列被尊称为“圣”的人物中不属于古代齐鲁地区的是（）。

A.兵圣孙武

B.工圣鲁班

C.医圣张仲景

D.复圣颜回

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对古代“圣”级人物所属地区的了解，破题点在于明确古代齐鲁地区大致涵盖现在山东一带，并知晓各人物的出生地。孙武是春秋时期齐国著名军事家，齐国属于古代齐鲁地区，有“兵圣”之称。鲁班是春秋时期鲁国人，鲁国也在古代齐鲁地区范围内，被尊为“工圣”。颜回是春秋时期鲁国人，同样在古代齐鲁地区，被尊为“复圣”。张仲景是东汉南阳涅阳县（今河南省邓州市）人，不在古代齐鲁地区，被后人尊称为“医圣”。综上，不属于古代齐鲁地区的“圣”级人物是医圣张仲景。

2、下列各项政府行为中，属于经济手段的是（）。

A.制定食品安全法规

B.关闭污染严重的企业

C.中央银行提高存款准备金率

D.质监部门对制假企业处以罚款

【答案】：C

【解析】经济手段包括经济杠杆与经济政策和计划，其中经济杠杆包括价格、税收、信贷、利率、汇率、工资、资金等，财政政策和货币政策是主要手段。制定食品安全法规是通过法律手段来保证食品安全，保障公众身体健康和生命的，属于法律手段，应排除。关闭污染严重的企业属于通过行政强制力来进行调控，属于行政手段，应排除。存款准备金率是央行货币政策的三大法宝之一，提高存款准备金率有利于缓解通货膨胀，属于经济手段，应选。质监部门对制假企业处以罚款是通过行政强制力对制假售假、不正当竞争等行为进行的处罚，属于行政手段，应排除。

3、批复的内容所涉及的事项多属（）。

A.布置工作

B.比较重要或紧急的问题

C.需要传递的会议精神

D.出现的新情况，新问题

【答案】：B

【解析】批复是用于答复下级机关请示事项的公文，它针对的通常是下级机关就比较重要或紧急的问题所提出的请示。布置工作更多是通知等公文的范畴；传递会议精神一般用会议纪要等；新情况、新问题不一定都需要通过请示批复来处理。所以批复的内容所涉及的事项多属比较重要或紧急的问题。

4、事业单位工作人员的工资包括（）。

A.基本工资、工龄工资和绩效工资

B.基本工资、薪级工资和绩效工资

C.基本工资、绩效工资和津贴补贴

D.基本工资、薪级工资和津贴补贴

【答案】：C

【解析】事业单位工作人员的工资由基本工资、绩效工资和津贴补贴构成。基本工资是保障工作人员基本生活的部分；绩效工资与工作业绩、工作表现等挂钩，可激励工作人员提高工作效率和质量；津贴补贴是为了补偿特殊或额外的劳动消耗以及因其他特殊原因支付给工作人员的报酬，如艰苦边远地区津贴等。所以该题正确答案为基本工资、绩效工资和津贴补贴。

5、王某是某研究设计院的会计，他私自挪用了一笔数额较大的公款，用于给某网红主播打赏，一个月后被单位发现。王某的这种行为属于（）。

A.贪污罪

B.挪用公款罪

C.滥用职权罪

D.职务侵占罪

【答案】：B

【解析】本题可根据各罪名的定义及构成要件，结合题干中王某的行为进行分析。贪污罪是指国家工作人员利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的行为。其核心特征是非法占有公共财物，即永久地排除公共财物的所有权。在本题中，王某私自动用公款给网红主播打赏，且一个月后单位发现时，从描述来看，王某并没有将公款非法占为己有的主观故意，只是暂时动用了公款，因此不属于贪污罪。挪用公款罪是指国家工作人员利用职务上的便利，挪用公款归个人使用，进行非法活动的，或者挪用公款数额较大、进行营利活动的，或者挪用公款数额较大、超过三个月未还的行为。王某作为某研究设计院会计，属于国家工作人员，他利用职务便利私自动用数额较大的公款给网红主播打赏，符合挪用公款归个人使用这一情形，虽然一个月就被单位发现，但已经构成挪用公款罪。滥用职权罪是指国家机关工作人员故意逾越职权，不按或违反法律决定、处理其无权决定、处理的事项，或者违反规定处理公务，致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的行为。该罪主要强调的是行为人在行使职权过程中超越权限或者不正当行使职权导致严重后果，而本题重点在于王某挪用公款的行为，并非滥用职权，因此不属于滥用职权罪。职务侵占罪是指公司、企业或者其他单位的人员，利用职务上的便利，将本单位财物非法占为己有，数额较大的行为。此罪的主体是非国家工作人员，而王某是研究设计院会计，属于国家工作人员，主体身份不符，且同样没有体现出将公款非法占为己有的行为，所以不属于职务侵占罪。综上，王某的行为属于挪用公款罪。

6、使受到违法处罚的人及时得到补救，这属于行政处罚基本原则中的（）基本要求。

A.处罚法定原则

B.保障当事人程序权利原则

C.处罚与教