2025年赣州市南康区高中学校选调区内教师考试笔试试卷及答案详解（最新）.docxVIP

2025年赣州市南康区高中学校选调区内教师考试笔试试卷

第一部分单选题(50题)

1、马云从一名普通草根英语老师起步，在创业过程中虽多次遭遇拒绝，但始终坚持不懈，最终成为商界杰出人物。依据马斯洛层次需要理论，马云最有可能是出于哪一层面的需求（）。

A.生理需要

B.自尊需要

C.安全需要

D.自我实现的需要

【答案】：D

【解析】马斯洛的需要层次理论将人的需求从低到高按层次分为五种，分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、自尊需要和自我实现的需要。生理需要是级别最低、最急迫的需求，包括人们对食物、水分、空气、睡眠、性的需要等；安全需要同样属于较低层的需求，其中包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病、身体健康以及有自己的财产等与自身安全感有关的需求；自尊需要既包括自尊、自主和成就感等自我尊重，也包括他人对自己的认可与尊重；自我实现的需要为最高层的需求，是指个体追求实现自我的潜能，发挥自己的能力，成为自己所期望的人的需要。马云从草根英语老师坚持创业最终成为商界巨鳄，这一过程体现了他不断追求自身价值的实现，挖掘自己的潜能，做出一番成就，更符合自我实现的需要这一层面。

2、茶艺是一种综合性的生活艺术，但对“茶艺”的______诠释究竟是什么却众说纷纭，即使开茶艺馆的人，也多半______。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.合理人云亦云

B.准确语焉不详

C.精确各执己见

D.全面一知半解

【答案】：B

【解析】第一空，由“众说纷纭”可知，人们对茶艺的诠释没有形成共识，孰是孰非并没有定论，所以“全面”的诠释就更无从谈起。第二空，题中的意思是开茶艺馆的人也无法说清楚，“人云亦云”“各抒己见”一般是指观点不统一，均未体现“无法说清楚”之意。“语焉不详”指说得不详细、不清楚，契合句意。

3、政府把原本不属于自身的职能归还给社会和社会中介组织，以避免政府职能出现“越位”现象；同时将本就属于政府的职能收回，防止政府职能出现“缺位”情况。这属于政府职能的（）。

A.政府职能的内部转移

B.政府职能的系统转移

C.政府职能的外部转移

D.行政管理方式的转变

【答案】：C

【解析】本题考查政府职能转变的相关知识。政府职能转变包括政府职能的外部转移、政府职能的内部转移以及行政管理方式的转变。政府职能的外部转移，是指政府将不属于自己的职能还给社会以及社会中介组织，防止政府职能的“越位”，同时将属于政府的职能收回来，防止政府职能的“缺位”。这与题目中所描述的情况相符，即政府与社会、市场之间的职能重新分配。政府职能的内部转移是指政府系统内部纵向层级之间和横向部门之间的职能配置和划分，重点在于政府系统内部各组成部分之间的职能调整，并非是政府与社会之间的职能调整。行政管理方式的转变主要是指政府管理手段、方法和技术等方面的变革，比如从传统的行政命令方式向运用经济、法律等手段进行管理的转变，这与题干中政府职能在政府与社会之间的转移不相关。而“政府职能的系统转移”并不是政府职能转变中的常见概念。综上所述，答案是政府职能的外部转移。

4、下列选项中，与其他三项体现不同道德品质的是（）。

A.内不欺己，外不欺人

B.人而无信，不知其可也

C.有所许诺，纤毫必偿，有所期约，时刻不易

D.君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也

【答案】：D

【解析】该题是关于判断体现不同道德品质选项的单选题。题目旨在考查对各选项所蕴含道德内涵的理解和区分。有三项体现的是诚信道德品质。“内不欺己，外不欺人”强调无论对自己还是对他人都要真诚，不欺骗，这是诚信的表现；“人而无信，不知其可也”明确表达了人如果没有信用，就难以立足，突出了诚信的重要性；“有所许诺，纤毫必偿，有所期约，时刻不易”意思是答应别人的事，一丝一毫都要兑现，和人约定的时间，一时一刻也不能更改，这也是在强调诚信守诺。而“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也”体现的是君子要庄重恭敬，与人交往要谦逊有礼，这样无论走到哪里都能结交到朋友，它所体现的道德品质是恭敬有礼，与其他三项体现的诚信道德品质不同。所以正确答案是体现恭敬有礼这一道德品质的选项。

5、报告与请示均属于上行文，二者的共同点是（）。①主送单位相同②行文手法相同③表达方式相同④用语要求相同

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

【答案】：D

【解析】报告和请示都是上行文，在诸多方面存在相同之处。主送单位方面，它们都只能主送一个上级机关，主送单位要求相同；行文手法上，都是下级机关向上级机关传递信息的方式，行文手法一样；表达方式上，二者通常都采用陈述的方式来表达内容，表达方式相同；用语要求上，都需要使用规范、严谨、礼貌的用语，用语要求一致。所以报告与请示在主送单位、行文手法、表达方式、用语要