2025年赣州市南康区高中学校公开选调区内教师笔试模拟试题附答案详解（黄金题型）.docxVIP

2025年赣州市南康区高中学校公开选调区内教师笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、有人说看电视会影响小学生的学习，可是对一所学校的调查发现，该校看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好。由此看来，看电视不会影响小学生的学习。以下哪项如果为真，最能削弱上面的推论？（）

A.该被调查学校的代表性不强

B.看电视可以开阔小学生的视野，增长他们的见识，有助于学习

C.该学校小学生的父母经常让孩子看一些具有教育意义的电视节目

D.该学校小学生的父母只在孩子取得了好成绩的时候才允许他们看电视

【答案】：D

【解析】题干论点是：看电视不会影响小学生的学习。其论据是：对一所学校进行调查发现，该校看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生学习成绩好。在论点和论据中都存在“看电视时间长，则学习好”这样的因果关系。有观点指出其中存在因果倒置的情况，即“学习好的人才能看电视多”，这种观点的削弱力度最强。

2、某地发生了一起突发事件，由于没有先例可供参考，当地相关部门立刻召开会议进行决策，并制定了处置方案。从决策的过程分类来看，这种决策属于（）。

A.程序性决策

B.非程序性决策

C.经验决策

D.理性决策

【答案】：B

【解析】本题可根据各种决策类型的定义，结合题目描述来判断该决策属于哪种类型。-**程序性决策**：是指对常规的、反复发生的决策问题，制定出一个例行的程序，使决策有章可循的决策方式。它通常用于处理有先例、有规律的问题。而题目中明确提到“无先例可供参考”，说明该决策并非按照常规程序进行，所以不属于程序性决策。-**非程序性决策**：是指对偶然发生或首次出现的、没有现成规范和原则可循的问题的决策。由于该突发事件无先例可供参考，当地有关部门需要召开会议进行新的决策并制定处置方案，符合非程序性决策的特点，所以这种决策属于非程序性决策。-**经验决策**：是决策者依靠个人的经验、智慧和胆略作出的决策。虽然在决策过程中可能会用到一些经验，但题干重点强调的是无先例可供参考，需要进行新的决策，而不是单纯依靠以往经验，所以不属于经验决策。-**理性决策**：是指决策者凭借科学思维，利用科学手段和科学技术所进行的决策。题干中并没有体现出运用科学思维、手段和技术进行决策的相关内容，所以不属于理性决策。综上，答案是非程序性决策。

3、皮革厂的资本家购买皮革是作为()。

A.流动资本

B.固定资本

C.可变资本

D.剩余资本

【答案】：A

【解析】这道题考查资本的不同分类概念。本题需要判断皮革厂资本家购买皮革属于哪种资本类型，关键在于理解各资本类型的定义，并分析皮革的性质。流动资本是指以原料、燃料、辅助材料等劳动对象形式存在的和用于劳动力的那部分生产资本。皮革作为皮革厂生产过程中的原料，在生产过程中一次性转移其价值，其价值随着产品的生产和销售一次性全部收回，符合流动资本的特征。固定资本是指以厂房、机器、设备和工具等劳动资料的形式存在的生产资本，皮革并非劳动资料，不具备固定资本的特点。可变资本是用于购买劳动力的那部分资本，因为这部分资本在生产过程中能创造出比自身价值更大的价值，而皮革是劳动对象，不是用于购买劳动力，不属于可变资本。剩余资本并不是资本分类中的标准概念，所以不符合本题情况。综上，皮革厂的资本家购买皮革是作为流动资本。

4、在公文版记中，印发机关和印发日期一般用（）。

A.4号仿宋体字

B.3号仿宋体字

C.4号楷体字

D.3号楷体字

【答案】：A

【解析】在公文版记中，印发机关和印发日期一般使用4号仿宋体字。这是公文格式方面的规范要求，使用特定字号和字体有助于保证公文的规范性和严肃性，便于阅读和存档。所以正确答案是4号仿宋体字。

5、以下哪个选项是中国四大佛教名山（）。

A.五台山、普陀山、峨眉山、九华山

B.太行山、普陀山、峨眉山、九华山

C.五台山、长白山、峨眉山、九华山

D.五台山、普陀山、武夷山、九华山

【答案】：A

【解析】该题主要考查对中国四大佛教名山的了解。中国四大佛教名山分别为五台山、普陀山、峨眉山、九华山。太行山是中国东部地区的重要山脉和地理分界线；长白山是中华十大名山之一；武夷山是世界文化与自然双重遗产。因此正确答案为五台山、普陀山、峨眉山、九华山。

6、公民道德建设规范涵盖了所有公民必须遵守和践行的道德规范，（）体现了公民道德的最低层次要求。

A.“奉献”

B.“诚信”

C.“团结”

D.“守法”

【答案】：D

【解析】公民道德建设规范是全体公民必须遵守和履行的道德规范总和。守法意味着公民遵守国家法律和社会规则，是每个公民应尽的基本义务。它是道德的底线，是对公民最起码、最低层次的要求。如果连法律都无法遵守，就谈不上践行更高层次的道德规范。奉献