基于认知负荷模型的二零二五戏剧课程优化.docx

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2026-01-02 发布于中国
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基于认知负荷模型的二零二五戏剧课程优化

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基于认知负荷模型的二零二五戏剧课程优化

摘要：随着教育技术的飞速发展，戏剧课程作为一种富有创意和实践性的教学方式，在培养学生的综合素质和创新能力方面发挥着重要作用。然而，传统的戏剧课程在实施过程中存在认知负荷过重的问题，影响了学生的学习效果。本文基于认知负荷模型，对2025年戏剧课程进行优化，旨在通过合理设计课程内容、教学方法和评价方式，降低学生的认知负荷，提高教学效果。首先，分析了戏