Unit5体育用品权问答教学设计.pdfVIP

Unit5你有吗？

授课班级授课日期201年[]月[]日

授课类型新授课学时数第一（SectionA1a—1c）

1.让学生学会询问和回答有关所有权的问题。

2.教学生说出项目的名称，描述性形容词，例如boring（枯燥的）

教学目标

有趣且放松。。

新单词：tennisracket，ping‑pongball，soccerball，basketball，TV，have。

—你有乒乓球吗？

—是的，我有。

—你有乒乓球拍?

教学内容

—不，我没有。

‑‑他有网球拍吗？

‑‑是的，他有。/不，他没有。

不要=不要不=不

—你有乒乓球吗？

—是的，我有。

—你有乒乓球拍?

重点难点—不，我没有。

—他有网球拍吗？

—是的，他有。/不，他没有。

不要=不要不=不

学情分析

教学方法任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情境教学法和合作学习法

学习方法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合

教学过程设计备注

I.热身与复习

1.，欣赏《Do,Re,Mi》歌曲。

2.游戏：跳起来读单词卡片

课题引入要求他们在听到某一类特定单词时跳起来，例如，

一个数字、一种颜色或一种动物。但要确保这更像一个游戏，而不是

测试！。

3.阅读第4单元的两个段落，玩这个游戏。

教学步骤II.展示

及1.老出示一本书并说：我有一本书。我有一串。我有一个

主要内容笔记本我有一台电脑。我有一个家庭。写下“我有一个乒乓球

Unit5Doyouhaveasoccerball?

授课班级授课日期201年[]月[]日

授课类型新授课学时数The1stperiod(SectionA1a—1c)

1.Getstudentstolearntoaskandanswe