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老师师德师风心得体会（精选3篇）

（一）

记得去年深秋的一个傍晚，我在办公室批改作业时，发现小林的作文本里夹着一张揉皱的纸条：老师，我爸妈今晚又要去外地进货，冰箱里只有速冻饺子。窗外的秋雨敲打着玻璃，我突然想起这个总是穿着过大校服的男孩，他的数学练习册上经常有油渍，早读时总带着淡淡的黑眼圈。那天晚上我煮了份番茄牛腩面送到他家楼下，看着他站在路灯下狼吞虎咽的样子，忽然明白教育从来不是站在讲台上的滔滔不绝，而是在这些细微处的俯身倾听。

刚入职时我总执着于公开课的完美呈现，为了板书设计熬夜到凌晨，却忽略了后排那个总是低着头的女孩。直到有次美术课，我看见她在画纸上反复涂抹我的背影，铅笔线条里藏着怯生生的依恋。后来才知道她父母离异后跟着外婆生活，我的每节课都是她最期待的时光。这件事像面镜子照出我的浮躁，真正的教育艺术不在于技巧的娴熟，而在于能否看见每个孩子心底的光。现在我办公桌的抽屉里总备着创可贴和薄荷糖，早读课会特意站在那个有哮喘的男孩身边，这些细碎的举动比任何教学理论都让我贴近教育的本质。

上个月班级组织亲子运动会，单亲家庭的小宇没人陪同。我临时充当他的家长参加两人三足比赛，当他跌跌撞撞扑进我怀里时，我闻到他头发上淡淡的洗发水香味。终点线旁，其他家长笑着起哄让我们拥抱，这个平时倔强的小家伙突然小声说：老师，你身上的味道和我妈妈以前一样。那一刻我喉咙发紧，忽然懂得教师这个职业最珍贵的馈赠，不是职称证书或荣誉奖状，而是能成为孩子生命里暂时的避风港。

（二）

疫情期间在线教学的经历，彻底重塑了我对师德的理解。去年三月，山区学生小雯的直播画面总是忽明忽暗，有次她突然掉线，再次连线时背景变成晃动的山路。原来为了找到稳定信号，她每天要爬半小时山蹲在崖边上课。我立刻联系学校开通应急流量包，又自费给她寄去护眼台灯。当孩子在视频里展示崖壁上用粉笔画的课程表时，我突然意识到教育公平不是抽象的口号，而是要跨越山海去触及每个渴望知识的灵魂。

线上批改作业时，我发现留守儿童小辉的字迹越来越潦草。视频家访时才看到，他要照顾生病的奶奶，每天煮完粥还要喂猪。我调整了他的作业量，改成录音背诵和家务实践相结合的任务。当他兴奋地展示自己炒的番茄炒蛋时，锅铲碰撞的声响里藏着比分数更重要的成长。那段特殊的教学经历让我明白，真正的教育智慧，是在规则与人性之间找到温暖的平衡点。

复课后的第一次家长会，小雯的爷爷特意带着山核桃来办公室。老人粗糙的手掌上布满裂痕，却把核桃剥得整整齐齐：老师，孩子说崖上信号好，其实是怕您担心。这些质朴的细节比任何培训都让我深刻体会到，师德从来不是写在手册里的规范，而是师生间心照不宣的守护与体谅。现在我手机里存着每个学生的家庭地址和特殊情况，备忘录里记着谁对芒果过敏，谁的父母在外地打工，这些琐碎的信息编织成教育最坚实的底色。

（三）

二十年前我读师范时，张老师的办公桌上总摆着个搪瓷杯，杯身上学高为师四个字已经褪色。有次我发烧趴在课桌上，迷糊中感觉她用手背贴我的额头，那温度比体温计更让我安心。现在我也养成了备体温枪的习惯，上周发现小彤脸色发白，一量体温38度5，送她去医院的路上，这孩子还攥着英语单词本。看着输液管里缓缓滴落的药液，忽然理解教育就是这样代代相传的接力，那些曾经温暖过我们的瞬间，终将成为我们温暖别人的力量。

去年带毕业班时，我在教室后门装了个悄悄话信箱。每天清晨打开，总能读到各种稚嫩的心事：老师，我想考师范大学爸妈吵架时我就背您教的古诗。其中有张字条让我至今动容：您说过每个错题都是礼物，现在我把最珍贵的礼物送给您。下面粘着颗用糖纸包的星星，是那个曾经沉迷游戏的男孩送的。这些被珍藏的片段让我明白，教师最大的成就不是培养出多少学霸，而是成为学生记忆里那个让他想起就觉得温暖的人。

今年教师节收到毕业生寄来的明信片，学医的小林画了幅简笔画：崖边的信号塔下，一个老师模样的人正给蹲在石头上的女孩打伞。画的背面写着：您说教育是让每个孩子都能站在自己的星光下，现在我想成为照亮别人的光。捧着这张卡片，窗外的玉兰花正簌簌飘落，二十年前张老师那个褪色的搪瓷杯突然变得清晰。原来师德从来不是孤立的丰碑，而是无数教育者用生命温暖生命的接力，是在岁月长河里静静流淌的人间大爱。

在批改作业的间隙，我常翻看那个悄悄话信箱，里面的糖纸星星已经装满了玻璃罐。每个星光闪烁的夜晚，这些细碎的光芒都在提醒我：教育的真谛，在于用一棵树摇动另一棵树，用一朵云推动另一朵云，用一个灵魂唤醒另一个灵魂。这大概就是师德最朴素也最动人的模样，是我们选择这条道路时，藏在心底最柔软的承诺。