宁夏回族自治区银川市兴庆区唐徕回民中学2026届数学八上期末质量检测模拟试题含解析.docVIP

宁夏回族自治区银川市兴庆区唐徕回民中学2026届数学八上期末质量检测模拟试题

末质量检测模拟试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题（每题4分，共48分）

1．下列各式由左边到右边的变形中，是分解因式的为（）

A． B．

C． D．

2．计算的结果，与下列哪一个式子相同？（）

A． B． C． D．

3．已知正比例函数的图象如图所示，则这个函数的关系式为（）

A．y＝x B．y＝﹣x C．y＝﹣3x D．y＝﹣x/3

4．如图，等边三角形ABC中，AD⊥BC，垂足为D，点E在线段AD上，∠EBC=45°，则∠ACE等于（）

A．15° B．30° C．45° D．60°

5．对于任意三角形的高，下列说法不正确的是（）

A．锐角三角形的三条高交于一点

B．直角三角形只有一条高

C．三角形三条高的交点不一定在三角形内

D．钝角三角形有两条高在三角形的外部

6．如图所示，在折纸活动中，小明制作了一张纸片，点、分别是边、上，将沿着折叠压平，与重合，若，则（）.

A．140 B．130? C．110? D．70?

7．现用张铁皮做盒子，每张铁皮做个盒身或做个盒底，而一个盒身与两个盒底配成一个盒子，设用张铁皮做盒身，张铁皮做盒底，则可列方程组为（）

A． B．

C． D．

8．若，则下列不等式成立的是（）

A． B． C． D．

9．下列各式中是分式的是（）

A． B． C． D．

10．如图，能说明的公式是()

A． B．

C． D．不能判断

11．如图，将绕点顺时针旋转得到，使点的对应点恰好落在边上，点的对应点为，连接，其中有：①；②；③；④，四个结论，则结论一定正确的有（）个

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

12．在体育课上，甲，乙两名同学分别进行了5次跳远测试，经计算他们的平均成绩相同．若要比较这两名同学的成绩哪一个更为稳定，通常需要比较他们成绩的（）

A．众数 B．平均数 C．中位数 D．方差

二、填空题（每题4分，共24分）

13．当代数式的值不大于时，的取值范围是_______________________．

14．如图所示，在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝15°，将△ABC翻折，是顶点A与顶点B重合，折痕为MH，已知AH＝2，则BC等于_____．

15．如图，已知为中的平分线，为的外角的平分线，与交于点，若，则______．

16．如图，直线与轴、轴的交点分别为，若直线上有一点，且点到轴的距离为1．5，则点的坐标是_______．

17．若，，则的值为__________．

18．使分式有意义的满足的条件是__________________．

三、解答题（共78分）

19．（8分）一项工程，甲，乙两公司合做，12天可以完成，共需付施工费102000元；如果甲，乙两公司单独完成此项工程，乙公司所用时间是甲公司的1.5倍，乙公司每天的施工费比甲公司每天的施工费少1500元．

（1）甲，乙两公司单独完成此项工程，各需多少天？

（2）若让一个公司单独完成这项工程，哪个公司的施工费较少？

20．（8分）化简求值或解方程

（1）化简求值：（2x?1x+1﹣x+1）÷x?2x2

（2）解方程：6x2?1

21．（8分）如图，，，，，垂足分别为，，，，求的长．

22．（10分）阅读材料1：

对于两个正实数，由于，所以，即，所以得到，并且当时，

阅读材料2：

若，则，因为，，所以由阅读材料1可得：，即的最小值是2，只有时，即=1时取得最小值.

根据以上阅读材料，请回答以下问题：

(1)比较大小

(其中≥1)；-2(其中-1)

(2)已知代数式变形为，求常数的值

(3)当=时，有最小值，最小值为(直接写出答案).

23．（10分）目前节能灯在城市已基本普及，今年某省面向农村地区推广，为响应号召，某商场用3800元购进节能灯120只，这两种节能灯的进价、售价如表：

进价（元/只）

售价（元/只）

甲种节能灯

30

40

乙种节能灯

35

50

（1）求甲、乙两种节能灯各进多少只?

（2）全部售完120只节能灯后，该商场获利多少元?

24．（10分）如图所示，在中，，，是边上的高．求线段的长．

25．（12分）今年是“五四”运动周年，为进一步弘扬“爱