2025 年大学康复治疗学（作业治疗）单元测试卷.docVIP

2025年大学康复治疗学（作业治疗）单元测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.作业治疗的核心是

A.作业活动

B.治疗师

C.患者

D.环境

2.以下哪项不属于作业治疗的特点

A.强调患者主动参与

B.以任务为导向

C.主要针对疾病治疗

D.注重患者生活能力改善

3.作业治疗评估的目的不包括

A.了解患者功能状况

B.制定治疗计划

C.评估治疗效果

D.诊断疾病

4.对于上肢骨折术后患者，作业治疗早期重点是

A.增强肌力

B.关节活动度训练

C.手功能精细训练

D.职业技能训练

5.下列哪种作业活动适合提高患者注意力

A.拼图

B.拖地

C.编织

D.种花

6.在作业治疗中，帮助患者提高社交能力的作业活动是

A.木工

B.小组游戏

C.书法

D.绘画

7.作业治疗中，根据患者兴趣选择作业活动遵循的原则是

A.因人而异原则

B.循序渐进原则

C.安全原则

D.主动参与原则

8.对于老年痴呆患者，作业治疗可改善其

A.认知功能

B.心肺功能

C.消化功能

D.免疫功能

9.作业治疗师在治疗过程中扮演的角色不包括

A.治疗者

B.教育者

C.管理者

D.诊断者

10.以下哪种作业活动有助于提高患者手的灵活性

A.套圈游戏

B.打太极拳

C.下棋

D.拧螺丝

二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得1分）

1.作业治疗的常用方法包括

A.作业活动

B.手法治疗

C.辅助器具应用

D.心理治疗

2.作业治疗评估的内容有

A.身体功能

B.心理状态

C.社会参与

D.职业能力

3.适合偏瘫患者的作业活动有

A.滚筒训练

B.磨砂板训练

C.套圈游戏

D.拧毛巾

4.作业治疗中选择作业活动的依据有

A.患者病情

B.患者兴趣

C.治疗目标

D.环境条件

5.作业治疗对患者的作用有

A.提高生活自理能力

B.改善心理状态

C.增强社会适应能力

D.促进职业回归

三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法的正误）

1.作业治疗就是让患者做手工。（）

2.作业治疗只需要关注患者的身体功能。（）

3.患者主动参与作业治疗不重要。（）

4.作业治疗评估可以随时进行，不需要定期。（）

5.所有患者的作业治疗方案都一样。（）

6.作业治疗可以帮助患者提高工作能力。（）

7.作业治疗师不需要与患者家属沟通。（）

8.作业活动的难度越高越好。（）

9.作业治疗对儿童患者效果不明显。（）

10.作业治疗过程中不需要考虑患者安全。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，简要回答下列问题）

1.简述作业治疗的定义及包含的主要内容。

2.说明作业治疗评估的流程及重点关注的方面。

3.举例说明如何根据患者情况制定个性化的作业治疗方案。

五、病例分析题（总共1题，20分，阅读病例后回答问题）

患者，男，55岁，因脑梗死导致右侧偏瘫。目前患者上肢肌力2级，手功能严重受限，日常生活活动能力差，情绪低落，对康复治疗缺乏信心。请针对该患者制定一份作业治疗方案，包括治疗目标、选择的作业活动及理由、治疗步骤。

答案：

一、单项选择题

1.A

2.C

3.D

4.B

5.A

6.B

7.A

8.A

9.D

10.D

二、多项选择题

1.ACD

2.ABCD

3.ABD

4.ABCD

5.ABCD

三、判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

7.×

8.×

9.×

10.×

四、简答题

1.作业治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对躯体和心理功能障碍者，以及不同程度地丧失生活自理和劳动能力的病、伤、残者进行治疗和训练，以增强躯体、心理、社会功能，恢复或改善其生活自理能力、学习和劳动能力，达到最大的生活自理，提高其生存质量的康复治疗方法。主要内容包括日常生活活动训练、职业技能训练、认知功能训练、心理及精神治疗、文娱治疗、园艺治疗等。

2.作业治疗评估流程：首先与患者及家属沟通，了解基本情况；然后进行身体功能评估，包括肌力、关节活动度等；接着评估心理状态、认知功能等；再评估日常生活活动能力；最后综合各项评估结果制定治疗计划。重点关注方面：患者身体功能障碍程度、心理状态及需求、日常生活活动受限情况、认知能力等。

3.例如对于一位上肢骨折术后患者，根据