第一章+特殊平行四边形（复习课件）数学北师大版九年级上册.pptxVIP

单元复习课件第一章特殊的平行四边形北师大版·九年级上册

学习内容导览单元知识图谱2单元复习目标13考点串讲针对训练5题型剖析46课堂总结

1.掌握矩形、菱形、正方形的定义及其性质，能够区分并理解判定矩形、菱形、正方形的定理。3.通过特殊平行四边形的学习，培养对几何图形的直观理解和空间想象能力。理解从一般平行四边形到特殊平行四边形（矩形、菱形、正方形）的性质演变过程。2.能够解决涉及特殊平行四边形折叠或旋转的几何问题，如矩形折叠问题中对称点到全等形的转化。

四边形边角对角线对称性矩形对边平行且相等互相平分且相等菱形对角相等邻角互补中心对称图形轴对称图形正方形四个角都是直角一、特殊平行四边形的性质四个角都是直角中心对称图形轴对称图形中心对称图形轴对称图形对边平行且四条边都等对边平行且四条边都等互相垂直且平分互相垂直平分且相等

四边形几种判定的条件矩形菱形正方形二、特殊平行四边形的判定三个角都是直角的四边形有一个角是直角的平行四边形一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形是正方形一组邻边相等的平行四边形对角线互相垂直的平行四边形有一个角是直角的菱形或对角线相等的菱形是正方形对角线相等的平行四边形四条边都相等的四边形一组邻边相等的矩形或对角线垂直的矩形是正方形

★三、中点四边形的性质与判定中点四边形几种判定的条件平行四边形顺次连接四边形各边上的中点组成的四边形是平行四边形矩形菱形正方形顺次连接对角线互相垂直的四边形各边上的中点组成的四边形是矩形顺次连接对角线相等的四边形各边上的中点组成的四边形是菱形顺次连接对角线相等且互相垂直的四边形各边上的中点组成的四边形是正方形

题型一：菱形的性质与判定例1、如图，在菱形ABCD中，AC=8，BD=6，则菱形的周长是_______，面积是________。例2、如图，四边形ABCD的两条对角线相交于点O，且互相平分，添加下列条件，仍不能判定四边形为菱形的是（）A.AC⊥BDB.AB=ADC.AC=BDD.∠ABD=∠CBD4024C点拨：∵菱形的对角线互相垂直，∴△AOB是直角三角形，可利用勾股定理求出菱形的边长，从而求出菱形的周长。因为菱形的面积等于对角线乘积的一半，∴菱形面积为24。点拨：根据题目条件已知对角线互相平分，所以可根据菱形的判定定理：“对角线互相垂直平分或邻边相等的平行四边形等求解。

1、已知：如图，菱形ABCD的周长为40cm，AC，BD相交于O，且BD：AC＝３：４。求AC，BD的长及菱形ABCD的面积。点拨：求菱形的边长、对角线长等，通常在由菱形的一边、两条对角线一般所组成的直角三角形中，用勾股定理求解。解析：在菱形ABCD中，AB=BC=CD=AD=10cm，∵BD：AC＝３：４∴OB：OA=3：4，在Rt△AOB中，根据勾股定理即可求解出AO，BO的长，从而求出对角线的长度，进而利用“菱形的面积等于对角线乘积的一半求解。?

2、已知：如图，AD是△ABC的角平分线，过点D分别作AC和AB的平行线，交AB于点E，交AC于点F。求证：四边形AEDF是菱形。点拨：证明是否为菱形时，一般根据题目中给出条件，确定菱形判定定理，本题根据“四条边都相等的四边形是菱形”这一定理求解。解：∵ＡＤ是△ABC的角平分线∴∠BAD=∠CAD.又∵DE//AC，DF//AB∴∠CAD=∠EAD，∠BAD=∠FAD∴∠CAD=∠EAD=∠BAD=∠FAD∴AE=DE=AF=DF∴四边形AEDF为菱形.

３、如图，在菱形ABCD中，AB＝４，∠A＝60°，点E是AB的中点，点F为AD上一动点，将△AEF沿EF折叠，得到△A’EF．若A’E与菱形ABCD的对角线平行，求DF的长．点拨：根据题目中给出条件，可以确定存在两种情况，即A’E//AC或A’E//BD，由此可以确定点F的位置，再利用题目中“∠A=60°，AB=4，点E是AB中点等条件，从而求出DF的长。?解：如图2，EF⊥AD于点F∵A’E//BD∴∠AEF=30°易证△AEA’为等边三角形.即可求出AA’=2.∴DF=2。

４、最值问题如图，菱形ABCD的边长为2，∠BAD=60°，将该菱形绕顶点A在平面内旋转得到菱形AB’C’D’，若B’C’与CD所在直线交于点E，则当CB’最小时，求DE的长．点拨：如图，A、B’、C三点共线，连接AC，BD，相交于点O，先推出当A、B’、C三点共线时，CB’最小。?

题型二：矩形的性质与判定例1、已知矩形的一条对角线长为10ｃｍ，两条对角线的一个交角为120°，则矩形的边长分别为＿＿＿ｃｍ、＿＿＿ｃｍ、＿＿＿ｃｍ、＿＿＿ｃ