中班幼儿韵律游戏活动教案范本.docxVIP

一、活动领域

艺术（韵律活动）、健康、语言

二、活动目标

1.感受音乐欢快活泼的情绪，初步感知音乐的节拍和节奏。

2.尝试模仿小兔跳、小鸟飞、大象甩鼻子等基本动作，并能随音乐自由表现。

3.体验韵律游戏的乐趣，愿意在集体面前大胆地用身体动作表达自己的感受。

三、活动准备

1.经验准备：幼儿对小兔子、小鸟、大象等常见动物的外形特征和动态有初步的认知。

2.材料准备：

*音乐：一首欢快、节奏鲜明的儿童歌曲（如《幸福拍手歌》改编版或专门的动物韵律曲），可分段剪辑（如A段表现小兔跳，B段表现小鸟飞，C段表现大象甩鼻子）。

*动物头饰（小兔、小鸟、大象若干）。

*森林背景图或简单的环境布置（如用绿色布条布置“草地”）。

四、活动过程

（一）开始部分：律动热身，激发兴趣

1.情境导入：

教师（戴上小兔头饰，用欢快的语气）：“小朋友们好！我是兔妈妈，今天天气真好，我们一起到森林里去玩吧！”

2.热身运动：

播放轻松的音乐，教师带领幼儿做简单的热身动作，如：

*“太阳出来了，我们伸伸懒腰”（上肢伸展）

*“小草长高了，我们踢踢小脚”（下肢运动）

*“小鸟飞来了，我们转转手腕”（关节活动）

*“小兔子跳跳跳，我们也来活动活动小脚丫”（原地踏步、踮脚尖）

（二）基本部分：感知音乐，学习模仿与表现

1.初步欣赏音乐，感受节拍：

*教师：“森林里的音乐会要开始了，我们先来听听音乐是怎么样的？”

*播放完整音乐，幼儿初步感知音乐的欢快情绪和节拍。

*提问：“这首音乐听起来感觉怎么样？（欢快、高兴）我们来跟着音乐拍拍小手，找找它的节奏吧。”

*教师带领幼儿随音乐拍手，感受稳定的节拍。

2.分段欣赏与动作模仿：小兔跳：

*教师：“音乐会里第一个出场的是可爱的小兔子，小兔子是怎么走路的呢？”（引导幼儿自由模仿）

*教师示范并讲解小兔跳的动作要领：“小兔子，耳朵长，蹦蹦跳跳真可爱。我们把双手放在头顶做小兔子的耳朵，双脚并拢，轻轻向前跳，落地的时候要轻一点，像踩在草地上一样。”

*播放A段音乐（表现小兔跳），教师带领幼儿戴上小兔头饰，随音乐有节奏地学小兔跳。提醒幼儿注意听音乐的节奏，一跳一跳要合拍。

*鼓励幼儿尝试不同方向的跳（向前、向后、转圈跳）。

3.分段欣赏与动作模仿：小鸟飞：

*教师：“听，谁飞来了？”（播放B段音乐，音乐风格可稍作变化，如节奏稍快或加入鸟鸣音效）

*引导幼儿猜测：“是小鸟！小鸟是怎么飞的呢？”

*教师示范并讲解小鸟飞的动作要领：“小鸟小鸟展翅飞，拍拍翅膀空中游。我们把双臂张开做小鸟的翅膀，手臂轻轻上下摆动，像小鸟一样在天空中自由飞翔。”

*幼儿可选择戴上小鸟头饰，教师带领幼儿随B段音乐学小鸟飞，鼓励幼儿根据音乐的高低起伏调整飞行的高度和速度。

4.分段欣赏与动作模仿：大象甩鼻子：

*教师：“哎呀，谁的脚步声这么重呀？”（播放C段音乐，节奏可稍显沉稳有力）

*引导幼儿猜测：“是大象！大象有长长的鼻子，它在做什么呢？”

*教师示范并讲解大象甩鼻子的动作要领：“大象大象鼻子长，甩甩鼻子真有趣。我们把双手握成拳，放在鼻子前面，像大象的长鼻子一样，左右甩一甩，上下甩一甩。”

*幼儿可选择戴上大象头饰，教师带领幼儿随C段音乐学大象甩鼻子、走路，感受沉稳有力的节奏。

5.完整游戏：小兔和朋友们：

*教师：“现在，森林里的小动物们要一起开音乐会了！我们先学小兔子跳，然后小鸟飞过来和我们做朋友，最后大象也来加入我们。”

*播放完整音乐，教师带领幼儿根据音乐的不同段落，依次变换小兔跳、小鸟飞、大象甩鼻子的动作。

*在熟悉音乐和动作后，可鼓励幼儿自由选择自己喜欢的动物角色，随音乐自由地用身体动作表现。教师观察并鼓励幼儿大胆表现。

（三）结束部分：放松整理，愉快回味

1.放松运动：

教师：“小动物们玩累了，我们来休息一下吧。”

*播放轻柔的音乐，带领幼儿做放松动作：

*“小鸟飞累了，翅膀轻轻放下，深呼吸”（上肢放松）

*“小兔跳累了，坐在草地上，捶捶小腿”（下肢放松）

*“大象甩鼻子甩累了，轻轻晃晃头”（头部放松）

2.小结与回味：

教师：“今天我们和小兔子、小鸟、大象一起在森林里开了音乐会，玩得开心吗？我们一起模仿了它们有趣的动作，还跟着音乐跳舞了呢！下次我们还可以邀请更多的小动物来参加我们的音乐会哦！”

3.带领幼儿整理头饰，有序离开活动场地。

五、活动延伸

1.区域活动：在表演区放置更多动物头饰和相关音乐，鼓励幼儿自由创编动物动作进行表演。

2.户外活动：在体育活动中，可以继续开展“小动物运动会”等主题游戏，