地质灾害治理施工合同教案（2025—2026学年）.docxVIP

地质灾害治理施工合同教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年的地质灾害治理施工合同课程进行设计。课程内容紧密围绕地质灾害治理施工合同的签订、执行与终止等环节，旨在培养学生的合同管理能力和地质灾害治理专业知识。在教材分析方面，本课内容是地质灾害治理专业课程体系中的重要组成部分，与合同法、工程管理等相关课程紧密相连。核心概念包括地质灾害治理施工合同的基本要素、合同签订流程、合同履行中的风险控制等，技能目标则包括合同起草、审查、谈判及纠纷解决等。

二、学情分析

针对本学段的学生，他们已具备一定的地质灾害治理基础知识，对合同管理也有初步了解。然而，由于地质灾害治理施工合同涉及的专业性和复杂性，学生可能存在以下学习困难：对合同条款理解不够深入，合同谈判技巧不足，风险控制意识薄弱等。此外，学生的认知特点和生活经验对于理解合同在实际工程中的应用有一定帮助，但同时也可能因为缺乏实践经验而导致对合同条款的实际操作能力不足。

三、教学目标与策略

教学目标设定应基于学生的实际情况和课程要求。本课的教学目标包括：使学生掌握地质灾害治理施工合同的基本知识；提高学生合同起草、审查和谈判的能力；增强学生对合同履行中风险控制的认识。为实现这些目标，教学策略将采用案例分析法、小组讨论法、角色扮演法等，通过实际案例分析帮助学生理解理论知识，并通过实践活动提升学生的实际操作能力。同时，注重培养学生的批判性思维和团队合作精神，确保教学过程以学生为中心，促进学生全面发展。

二、教学目标

1.知识的目标

说出地质灾害治理施工合同的基本概念和要素。

列举合同签订、执行和终止的主要流程。

解释地质灾害治理施工合同中的关键条款及其含义。

2.能力的目标

设计一份地质灾害治理施工合同草案，包括合同条款和附件。

评价合同条款的合理性和风险点。

论证在合同执行过程中可能遇到的问题及解决方案。

3.情感态度与价值观的目标

尊重合同法规和行业标准。

诚信在合同谈判和执行中保持诚信。

责任认识到自己在地质灾害治理中的责任和义务。

4.科学思维的目标

分析地质灾害治理施工合同中的逻辑关系。

批判评估合同条款的合理性和可行性。

创新提出改进合同管理的方法和策略。

5.科学评价的目标

评估地质灾害治理施工合同的效果。

反馈合同执行过程中的问题和改进措施。

总结从合同管理中学习到的经验和教训。

三、教学重难点

教学重点在于掌握地质灾害治理施工合同的基本要素和签订流程，难点在于理解合同条款的深层含义和风险控制策略。难点产生的原因在于合同条款的专业性和复杂性，以及学生对相关法律和工程管理的认知不足，需要通过案例分析和实际操作来逐步突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含地质灾害治理施工合同相关知识的多媒体课件，准备图表和模型以辅助理解，收集相关法律法规和案例分析视频，设计任务单和评价表以指导学生学习和评估。学生需要预习教材，并收集与地质灾害治理相关的资料。同时，我将布置教室，确保小组讨论空间充足，并提前规划黑板板书内容，以优化教学环境。

五、教学过程

导入

时间预估：5分钟

教师活动：

1.通过展示地质灾害的图片和视频，引起学生的兴趣。

2.提问：“什么是地质灾害？它对我们生活有哪些影响？”

3.简要介绍地质灾害治理的重要性。

学生活动：

1.观看图片和视频，思考地质灾害的影响。

2.积极参与讨论，分享对地质灾害的认识。

新授

时间预估：40分钟

任务一：地质灾害治理施工合同概述

目标：使学生了解地质灾害治理施工合同的基本概念和要素。

教师活动：

1.解释地质灾害治理施工合同的定义和作用。

2.列举合同的基本要素，如合同双方、合同标的、合同期限等。

3.通过案例分析，展示合同在实际工程中的应用。

学生活动：

1.认真听讲，记录合同要素。

2.分析案例，理解合同在实际工程中的作用。

任务二：合同签订流程

目标：使学生掌握地质灾害治理施工合同的签订流程。

教师活动：

1.讲解合同签订的步骤，如招标、投标、签订合同等。

2.通过视频演示合同签订的过程。

3.分析合同签订过程中可能遇到的问题和解决方案。

学生活动：

1.观看视频，了解合同签订的步骤。

2.讨论合同签订过程中可能遇到的问题，并提出解决方案。

任务三：合同履行中的风险控制

目标：使学生了解合同履行中的风险控制策略。

教师活动：

1.讲解合同履行中的常见风险，如工期延误、成本超支等。

2.介绍风险控制的方法，如制定风险管理计划、实施监控等。

3.通过案例分析，展示风险控制策略的应用。

学生活动：

1.认真听讲，记录风险控制的方法。

2.分析案例，理解风险控