二零二五年大班晨间入园情绪安抚新范式探索.docx

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2026-01-05 发布于中国
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二零二五年大班晨间入园情绪安抚新范式探索

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二零二五年大班晨间入园情绪安抚新范式探索

摘要：随着我国社会经济的快速发展，幼儿教育越来越受到重视。二零二五年，我国大班幼儿的晨间入园情绪安抚问题日益凸显。本文针对这一问题，从心理学、教育学、社会学等多学科视角出发，探讨了大班晨间入园情绪安抚的新范式。通过分析当前晨间入园情绪安抚存在的问题，提出了基于情感教育、亲子互动和教师专业能力提升的新范式，以期为我国幼儿教育提供有益的借鉴和启示