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患者病情评估与护理伦理教育;第一章;患者评估的重要性;评估人员资质要求;门急诊患者评估流程;住院患者评估与再评估;个性化评估的必要性;全面评估，精准护理;第二章;护理伦理的四大主题法;伦理原则：尊重自主权与维护尊严;约束使用的伦理争议案例;护患关系中的伦理冲突;护理人员与患者的技术性与非技术性关系;以人为本，用心护理;第三章;护理伦理课程现状调查;创新教学方法：四主题法分阶段培训;以病人为中心的护理理念推广;护理伦理教育的多学科融合;人文关怀在安宁疗护中的应用;温柔以待，陪伴始终;护理伦理教育的未来展望;护理伦理教育对临床实践的影响;伦理教育与患者安全的关联;案例分享：伦理培训改变护理实践;团队智慧，共同成长;结语：患者评估与护理伦理的协同发展;;谢谢聆听
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