高中生结合历史GIS技术研究新航路开辟文化交流课题报告教学研究课题报告.docx

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高中生结合历史GIS技术研究新航路开辟文化交流课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景意义

在传统高中历史教学中，新航路开辟与文化交流的常因时空维度模糊、史料呈现静态，导致学生对“哥伦布交换”的动态脉络、文化要素的空间流动缺

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