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安全教育经典文言文测试卷

卷首语

夫安全者，生命之基石，万事之前提也。古之圣贤，虽无今日之科技，然于立身行事、防患未然之道，多有精辟论述。其言简意赅，富含哲理，于今之安全教育，仍有借鉴之深义。本卷精选经典文言片段，旨在通过解读古人智慧，启迪今人安全之思，筑牢安全之念。愿诸君深思慎取，于字里行间领悟安全真谛。

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一、默写题(每空一分，共若干分)

1.《论语·季氏》有云：“君子______，不立于危墙之下。”此谓君子应有避险之智。

2.《荀子·大略》曰：“先患虑患谓之______，先事虑事谓之______。”此言预防之重要。

3.《朱子家训》告诫：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”此虽言节俭，亦隐含居家______，珍惜物力，勿因小失大之意。

4.《左传》载：“居安思危，思则有备，______。”此乃安不忘危，有备无患之理。

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二、解释加点字词(每小题一分，共若干分)

1.“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(《论语·述而》)

*此处“不善者”于安全语境下，可理解为：____________________。

2.“千里之堤，溃于蚁穴。”(《韩非子·喻老》)

*“溃”：____________________。此喻小事不慎，可酿大祸。

3.“慎始而敬终，终以不困。”(《左传·襄公二十五年》)

*“慎”：____________________；“敬”：____________________。

4.“出入相友，守望相助。”(《孟子·滕文公上》)

*“守望相助”：____________________。此谓邻里互助，共保平安。

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三、翻译题(每小题二分，共若干分)

1.翻译：“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。”(《周易·系辞下》)

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2.翻译：“防祸于未萌，图患于将来。”(《三国志·吴书·吕蒙传》裴松之注引《江表传》)

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3.翻译：“行船走马三分险，谨言慎行一路安。”(民间谚语，化用文言句式)

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四、阅读理解与分析题(每小题若干分，共若干分)

阅读下列文言文片段，回答问题。

材料一：“是故君子有终身之忧，无一朝之患也。乃若所忧则有之：舜，人也；我，亦人也。舜为法于天下，可传于后世，我由未免为乡人也，是则可忧也。忧之如何？如舜而已矣。若夫君子所患则亡矣。非仁无为也，非礼无行也。如有一朝之患，则君子不患矣。”(《孟子·离娄下》)

材料二：“凡人之情，忽于近而贵于远，见其近不知其远也。是以智者虑事，虽处利地，必思所以害；虽处害地，必思所以利。此亦成败之几也。”(《三国志·魏书·贾诩传》)

1.材料一中，孟子所言“终身之忧”与“一朝之患”有何区别？“一朝之患”的产生，往往与何种行为缺失相关？这对我们树立安全意识有何启示？

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2.材料二体现了古人何种重要的安全思维方法？请结合现代安全管理理念，谈谈这种思维方法的现实意义。

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