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幼儿园户外活动安全管理实践方案

一、总则

户外活动是幼儿园教育活动的重要组成部分，对幼儿身心健康发展具有不可替代的价值。为保障幼儿在户外活动中的生命安全与身体健康，规范户外活动管理，预防和减少意外事故的发生，特制定本方案。本方案旨在建立健全幼儿园户外活动安全管理体系，明确各相关主体的职责，优化活动流程，提升安全保障能力，为幼儿创设一个安全、愉悦、富有挑战性的户外游戏环境。本方案适用于本园所有在园幼儿的户外活动，全体教职工均须严格遵照执行。

二、组织领导与职责分工

（一）成立安全管理小组

幼儿园成立以园长为组长，分管副园长为副组长，保教主任、后勤主任、保健医、年级组长及各班班主任为成员的户外活动安全管理小组。安全管理小组全面负责户外活动安全工作的统筹规划、制度制定、监督检查及事故处理。

（二）明确各方职责

1.园长：对全园户外活动安全负总责，审批安全管理方案，保障安全投入，组织重大安全事故的调查与处理。

2.分管副园长：协助园长负责日常安全管理工作，督促各项安全制度的落实，组织开展安全检查和培训。

3.保教主任：负责户外活动的课程设计与组织指导，确保活动内容符合幼儿年龄特点和安全要求，组织教师进行安全教育和业务培训。

4.后勤主任：负责户外活动场地、设施、器械的安全保障，定期进行检查、维护和修缮，确保其符合安全标准；负责安全防护用品的采购与配备。

5.保健医：负责对户外活动中的幼儿健康进行监测与指导，参与制定意外伤害应急预案，对受伤幼儿进行初步救治和处理，并指导后续医疗跟进。

6.班级教师：是户外活动安全管理的直接责任人。负责活动前的安全检查、安全教育，活动中的组织、观察、指导与保护，活动后的总结与反馈，以及意外事故的即时处理与报告。

7.保育员：协助教师做好活动前的准备、活动中的安全辅助工作，以及活动后场地、器械的整理和清洁消毒。

三、活动前的安全准备与检查

（一）环境安全检查

1.场地检查：每日开园前及每次户外活动前，后勤人员与当班教师共同对活动场地进行全面检查。重点查看地面是否平整、有无积水、碎石、玻璃碎片、尖锐物等危险因素；草地是否有蚁穴、鼠洞；大型玩具下方的缓冲材料是否充足、有效；围墙、护栏是否牢固、无缺口。

2.周边环境排查：检查活动区域周边是否有高压线、广告牌、树枝等潜在安全隐患；确保活动区域相对封闭，防止幼儿走失或受到外界干扰。

（二）器械与材料安全检查

1.器械检查：教师在使用体育器械、玩具前，必须仔细检查其结构是否稳固，连接处是否松动，有无断裂、变形、毛刺、锈蚀等情况。如滑梯、秋千、攀登架等大型器械，需检查螺丝是否紧固，部件是否完好。

2.材料选择：选择符合国家安全标准、无毒无害、适合幼儿年龄特点的活动材料。避免使用过小、过重、易碎或带有尖锐棱角的材料。自制玩教具需经过安全评估。

3.器械摆放：根据活动内容合理摆放器械，确保间距适当，避免幼儿在活动中发生碰撞。大型器械应固定牢固，小型器械摆放有序。

（三）幼儿健康与情绪准备

1.健康观察：教师在晨间检查及活动前，密切关注幼儿的身体状况和情绪表现。对有特殊疾病（如心脏病、哮喘等）、身体不适、情绪异常或刚痊愈的幼儿，应妥善安排，必要时建议其在室内休息或进行轻微活动，并与保健医沟通。

2.着装检查：提醒并协助幼儿穿着适宜的服装和鞋子。衣物应宽松舒适、便于活动，不佩戴项链、手链、发夹等细小装饰物；鞋子需防滑、合脚，不穿拖鞋、凉鞋、皮鞋参与剧烈活动。

3.情绪安抚：对于情绪紧张、胆怯或兴奋过度的幼儿，教师应进行适当引导和安抚，帮助其调整至良好状态参与活动。

（四）教师准备与安全教育

1.活动设计：教师应根据幼儿年龄特点和发展水平，设计科学、合理、有趣的户外活动方案，明确活动目标、内容、流程及安全注意事项。避免组织超出幼儿能力范围或具有高风险的活动。

2.安全教育：活动前，结合活动内容对幼儿进行有针对性的安全教育。如讲解活动规则、器械正确使用方法、自我保护方法（如摔倒时如何缓冲、不推挤同伴等）、以及如何识别和规避危险。

3.人员配备：根据幼儿人数和活动类型，合理安排教师和保育员数量，确保每位幼儿都能得到足够的关注和保护。原则上，户外活动时至少有两名保教人员在场。

四、活动中的安全组织与管理

（一）科学组织与有效指导

1.分组与区域活动：根据活动内容和幼儿能力，可采用分组或分区域活动的形式，避免幼儿过度集中导致混乱。教师需明确各小组或区域的活动范围和规则。

2.示范与讲解：对于新的活动器械或有一定难度的动作，教师应进行清晰的示范和准确的讲解，引导幼儿掌握正确的玩法和动作要领。

3.循序渐进：活动难度应逐步增加，鼓励幼儿挑战自我，但要避免急于求成，防止发生意外。关注个体差异，对能力稍弱的幼儿给