高校体育课程教学计划范文.docxVIP

高校体育课程教学计划范文

引言

高校体育课程是高等教育体系的重要组成部分，旨在促进学生身心健康发展，培养学生体育锻炼的意识、习惯和终身体育能力。一份科学、严谨且具有操作性的教学计划，是确保教学质量、实现教学目标的基础。本范文以高校公共体育篮球选项课为例，详细阐述教学计划的构成要素与具体内容，以期为一线体育教师提供参考。

一、课程基本信息

课程名称：篮球运动技能与理论

授课对象：大学本科一、二年级学生（非体育专业）

课程性质：公共必修课/选修课

学时与学分：总计XX学时，其中理论X学时，实践XX学时，学分X分

授课教师：[此处可填写教师姓名或留空]

主要场地器材：室内/室外篮球场，标准篮球，教学用哨，标志桶，战术板等。

二、课程目标

（一）知识与技能目标

1.使学生了解篮球运动的起源、发展概况、主要竞赛规则及裁判法基础知识。

2.使学生初步掌握篮球运动的基本技术，包括球性练习、基本站立姿势、移动（滑步、交叉步、变速跑等）、传接球（双手胸前传接球、击地传接球等）、运球（高低运球、变向运球等）、投篮（原地单手肩上投篮、行进间单手低手投篮等）和简单的防守技术（防守姿势、滑步防守、抢篮板球等）。

3.使学生初步掌握篮球运动的基本战术配合，如传切配合、突分配合、掩护配合等基础配合方法。

4.能够组织或参与小型篮球比赛，并在比赛中运用所学的基本技术和战术。

（二）过程与方法目标

1.通过教师示范、讲解、分组练习、纠错指导、游戏竞赛等多种教学方法，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与。

2.培养学生观察、分析和解决篮球运动中实际问题的能力，如对比赛局势的判断、技术动作的改进等。

3.引导学生在练习和比赛中学会与同伴协作，提高沟通能力和团队合作精神。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，树立终身体育锻炼的意识。

2.通过篮球运动培养学生勇敢、顽强、拼搏进取、遵守规则、尊重对手、胜不骄败不馁的优良品质。

3.促进学生心理健康发展，缓解学业压力，增强自信心和社会适应能力。

三、教学内容与学时分配

本课程教学内容将理论与实践相结合，注重技能的循序渐进和综合应用。具体内容及学时分配如下（可根据实际总学时进行调整）：

教学模块

主要教学内容

学时分配

备注(理论/实践)

:---------------

:---------------------------------------------------------------------------

:-------

:--------------

篮球运动概述

篮球运动起源与发展、基本规则介绍、比赛观赏礼仪

X

理论

基础技术（一）

球性练习、基本站立姿势、移动步法（滑步、交叉步、侧身跑、变向跑）

X

实践

基础技术（二）

传接球：双手胸前传接球、击地传接球；运球：高低运球、直线运球

X

实践

基础技术（三）

运球：变向运球、背后运球、转身运球；持球突破基础

X

实践

基础技术（四）

投篮：原地单手肩上投篮、原地双手胸前投篮；篮板球：判断与抢占位置

X

实践

基础技术（五）

投篮：行进间单手低手投篮、急停跳投基础；防守基础：防守姿势、滑步防守

X

实践

基础战术配合

进攻基础配合：传切配合、突分配合；防守基础配合：关门配合、交换防守

X

实践

综合技术运用

组合技术练习（运传投结合）、小型教学比赛（3v3,4v4）

X

实践

规则与裁判实践

详细规则解读、裁判手势学习、学生临场裁判实习

X

理论+实践

教学比赛与交流

全场/半场教学比赛、技战术运用与分析

X

实践

考核与总结

技能考核、理论知识回顾、课程总结与展望

X

理论+实践

四、教学方法与手段

1.讲解与示范法：教师对技术动作和战术配合进行清晰、准确的讲解，并配合规范的示范，使学生建立正确的动作概念。

2.分解与完整法：对于复杂技术，先进行分解教学，再进行完整动作练习，逐步掌握。

3.练习法：包括重复练习法、变换练习法、游戏练习法等，通过大量练习巩固技术技能。

4.纠正错误法：教师通过观察，及时发现学生在练习中存在的错误动作，并进行针对性的指导和纠正。

5.比赛法：组织不同形式的教学比赛，如分组对抗、教学联赛等，提高学生综合运用技战术的能力和实战经验。

6.多媒体辅助教学法：适当运用视频、图片等资料，展示高水平比赛片段、技术动作细节，增强教学直观性。

7.分组合作学习法：将学生分成若干小组，通过小组内互助、小组间竞赛等形式，培养学生合作精神和竞争意识。

五、考核与评价

课程考核采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，注重学生学习过程和综合能力的提升。

1.平时出勤与课堂表现（XX%）：包括学生