二零二五年沉浸式表演游戏教案的跨学科整合路径研究.docx

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2026-01-03 发布于中国
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二零二五年沉浸式表演游戏教案的跨学科整合路径研究

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二零二五年沉浸式表演游戏教案的跨学科整合路径研究

摘要：本文旨在探讨二零二五年沉浸式表演游戏的跨学科整合路径研究。通过对沉浸式表演游戏的特点、发展趋势以及跨学科整合的必要性和可能性的分析，提出了一个基于跨学科整合的沉浸式表演游戏教案的构建框架。本文从游戏设计、表演艺术、心理学、教育学等多个学科领域出发，探讨了如何将这些学科知识融合到沉浸式表演游戏中，以实现游戏的教育价值和艺术