小学生毕业朗诵诗歌资料库.docxVIP

小学生毕业朗诵诗歌资料库

一、引言

毕业，是小学生涯中一个重要的里程碑。它不仅意味着一段学习旅程的结束，更象征着新的开始。在这个特殊的时刻，朗诵诗歌成为了许多学校和班级表达情感、铭记回忆、展望未来的重要方式。一首合适的毕业诗歌，能够精准地捕捉孩子们内心的不舍、感恩、憧憬与期盼，让毕业仪式更加富有深意和温度。本资料库旨在为小学毕业生及指导老师提供一份内容丰富、情感真挚、适合朗诵的诗歌选集，并附上简要的朗诵建议，希望能为毕业季增添一抹亮色。

二、诗歌分类选录与朗诵建议

（一）感恩师长类

此类诗歌侧重于表达对老师辛勤教诲的感激之情，情感基调应真挚、温暖。

1.《老师，您辛苦了》

（作者：金波）

老师，您辛苦了，

像园丁，培育着我们这些小苗。

您的话语，像春雨，

滋润着我们的心田。

黑板上，您写下的是真理，

擦去的是功利。

灯光下，您批改的是作业，

倾注的是心血。

老师，您辛苦了，

我们会把您的爱，

深深珍藏在心底。

无论我们走到哪里，

永远不会忘记您。

朗诵提示：语速适中偏缓，语气饱含深情与敬意。“辛苦了”、“春雨”、“心血”、“珍藏”等词语可适当加重语气，表达内心的感激。

2.《献给老师的花》

（作者：佚名）

小小的花儿，

捧在我们手中。

它不像玫瑰那样娇艳，

也不像牡丹那样香浓。

但它代表着我们的心，

一颗纯真、感恩的心。

老师，亲爱的老师，

请收下这束小小的花。

它凝聚着我们对您的爱，

感谢您，教会我们说话，

感谢您，教会我们画画，

感谢您，陪我们长大。

老师，亲爱的老师，

这束花，送给您啦！

朗诵提示：开头可以略带羞涩和真诚，仿佛真的手捧鲜花。“纯真、感恩”要清晰有力。列举感谢的内容时，语速可稍快，体现孩子们活泼的天性和满满的心意。结尾“送给您啦”可以带着喜悦和自豪。

（二）同窗情谊类

此类诗歌着重描绘同学之间的友谊，情感应真挚、活泼，略带不舍。

1.《我们曾一起》

（作者：徐鲁）

我们曾一起，在操场上奔跑，

笑声像银铃，洒满阳光道。

我们曾一起，在教室里思考，

难题像小山，我们一起推倒。

我们曾一起，分享一块蛋糕，

甜蜜的滋味，至今忘不了。

我们曾一起，把秘密悄悄聊，

友谊的种子，在心中发芽了。

今天我们要分别，不说烦恼，

把微笑留下，把回忆收好。

亲爱的同学，无论我们走到哪里，

这份情，像星星，永远在闪耀。

朗诵提示：整体语调可以轻快一些，回忆共同经历的部分要充满画面感。“奔跑”、“笑声”、“思考”、“分享”等词可以带着愉悦的情绪。“分别”处语气可以略微低沉，但随即转为“微笑”和“闪耀”的积极与坚定。

2.《再见了，小伙伴》

（作者：佚名）

再见了，小伙伴，我亲爱的朋友，

教室里，还留着我们的读书声。

操场上，还印着我们的小脚印。

还记得吗？那次我们一起放风筝，

风筝飞得很高，我们的心也跟着飞。

还记得吗？那次我哭了，你递来手帕，

你的安慰，像暖流，暖了我的心。

再见了，小伙伴，不要难过，不要流泪，

我们的友谊，像小草，不怕风吹雨打。

以后，我们还要写信，还要打电话，

告诉对方，自己又长高了多少。

朗诵提示：开头直接点题，“再见了”可以拖长一点，带着不舍。回忆部分要用亲切的语气，仿佛在和伙伴对视说话。“不要难过，不要流泪”要坚定有力，给人力量。结尾充满期待，语调上扬。

（三）母校情怀类

此类诗歌抒发对母校的热爱与留恋，情感应深沉、饱满。

1.《我的校园，我的家》

（作者：李少白）

我的校园，像一座美丽的花园，

花儿朵朵，草儿青青，鸟儿唱着歌。

我的校园，像一个温暖的家，

老师像妈妈，同学像兄弟姐妹。

在这里，我认识了a、o、e，

在这里，我学会了1、2、3。

在这里，我第一次戴上红领巾，

在这里，我懂得了什么是勇敢。

如今，我要离开这个家，

心里有许多许多的不舍。

再见了，我的教室，我的课桌，

再见了，我的校园，我会永远想念你！

朗诵提示：用赞美的语气描绘校园的美丽和温馨。“a、o、e”、“1、2、3”、“红领巾”这些具体的意象要读得清晰，充满回忆的甜蜜。“不舍”之情要自然流露，结尾的“永远想念你”要发自内心。

2.《校园的小路》

（作者：佚名）

校园的小路，弯弯曲曲，

像一条银色的带子，把我们的童年串起。

春天，小路上开满了迎春花，

我们背着书包，走在花香里。

夏天，小路旁的大树撑开绿伞，

我们在树荫下，听蝉儿唱歌。

秋天，小路上铺满了金黄的叶子，

我们踩在上面，沙沙沙，像在弹琴。

冬天，小路上盖着厚厚的白雪，

我们堆个小雪人，和它一起游戏。

校园的小路，印着我们的足迹，

每一步，都藏着一个小小的秘密。

今天，我又走在这条小路上，

明天，我就要和它说再见了。

小路啊小路，请你记住我，

一个曾经在这里欢笑过的孩子。

朗诵提示：开头用舒缓的语调描绘小路的形态。四季的变换要用不同的语气去表现：春天的生