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1、学会本课生字，理解生字组成的。2、能正确、流利、有感
学习
情地朗读课文。3、熟读课文，理清文章脉络。
目标
重点1、朗读课文，理解生字组词的。
难点2、熟读课文，理清文章脉络。
学习过程学生活动导学练习设计
一、揭示课题1、，平时有
没有与其他人合作完成
一件事？与他人合作后
效果如何？
2．今天我们就要来（板
书课题：14学会合作），
学生读课题
3．提问：都想知道
什么?
4、自由读课文。
二、自主学习1.初读课文，借助
生字，会读会写生
。
2、朗读课文，思考：
①什么是合作？为什么
要合作？
②课文围绕合作讲了哪
几个方面的内容？可以
把课文分成几段？
三、小组交1.组长带领本组成员朗
流读记忆生。（注意划
横线的意思）
顾名思义倾泻典范
和谐交响乐团
嘴
唇协作牺牲
2.小组内轮读课文，检
查朗读情况，然后交流
问题
四、课堂展1.组长带领本组成员朗
示读记忆生。（并汇报
划横线的意思）
顾名思义倾泻典
范和谐交响乐团
嘴
唇协作牺牲2、小
组汇报
①什么是合作？为什么
要合作？
②课文围绕合作讲了哪第一段（1-3自）：说
几个方面的内容？可以明世界上，大家都
把课文分成几段？离不开与别人的合作。
第二段（4-6自）：通
过两个事例，说明具有协
作精神和勇
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