PEP六年级下册第五单元语音拼读教学设计.pdfVIP

上课年级五年级

PEPBook6

单位安吉递铺小学课题名称

第五单元这是谁的狗？A部分拼写练习

分析:

Let’sspell分为Read,listenandchant;Read,writeandlisten以及Look,listen,andwrite三

个部分。第一部分呈现了含有字母组合ng,nk的单词，通过吟唱歌谣强化记忆；第二部分通

过读词、分类书写和听音活动对比ng与nk的发音，训练ng与nk的音、形对应关系；第三

部分通过看图、读例句和写句子的活动帮助学生感知现在进行时的意义和现在分词的构成。

设计思路:

1.本课重点学习辅音组合ng和nk的发音，结合内容通过听音、拆音、等活动，

让学生充分感知、体验、观察、发现拼读语音的规律。

2.将中的Read,writeandlisten环节调整为听音辨音读词分类对比ng和nk的发音，通过

前置听音环节可以提高学生发音辨音分类的正确率。

3.将Look,listen,andwrite环节分散融入教学的各个环节中，在正确的情境中运用现在

进行时，感知现在分词的构成，达到“润物细无声”的效果。

教学目标:

1.知识与能力

1)能够掌握辅音组合ng和nk的发音。2)能够读出符合ng和nk发音规则的单词；

并能根据发音拼写出符合发音规则的单词。

2.态度与价值观

1)能够根据ng和nk的发音规律拼读单词，并能够根据发音拼写单词。

2)能够提高听音的能力，积累语音知识。

3.过程与方法：利用phonics自然拼读法帮助学生掌握发音规律。

教学重难点分析:

教学重点：

1.能够掌握辅音组合ng和nk的发音。2.能够读出符合ng和nk发音规则的单

词；并能根据发音拼写出符合发音的单词。教学难点：能区分开单词中ng和nk的

发音。

板书设计：

UnitFiveALetsspell

正在做什么？

正在走。

nknkngng吃喝唱

跳睡觉

上课年级五年级

PEPBook6

单位安吉递铺小学课题名称

Unit5Whosedogisit？ALet’sspell

分析：

Let’sspell分为Read,listenandchant;Read,writeandlisten以及Look,listen,andwrite

三个部分。第一部分呈现了含有字母组合ng,nk的单词，通过吟唱歌谣强化记忆；第二部分

通过读词，分类书写和听音活动对比ng与nk的发音，训练ng与nk的音、形对应关系；第

三部分通过看图、读例句和写句子的活动帮助学生感知现在进行时的意义和现在分词的构成。设

计思路：

1.本课重点学习辅音组合ng和nk的发音,结合内容通过听音、拆音、等活动，让学

生充分感知、体验、观察、发现拼读语音的规律。

2.书本Read,writeandlisten环节变动为听音辨音读词分类对比ng和nk的发音，听音前置可

以提高学生发音辨音分类的正确率。

3.书本Look,listen,andwrite环节分散融入教学的各个