生态脆弱区的综合治理高二年级+地理+人教版（2019）选择性必修二.pptxVIP

第二节生态脆弱区的综合治理人教版·选择性必修二第二章资源、环境与区域发展第二课时

导入回顾我国内蒙古东部的浑善达克沙地距离北京西北部约是水草丰美的地区。20世纪后期，这里草场退化严重，沙尘暴频发，成为京津地区沙尘的主要来源地之一。如今，这里绿洲重现（图2.8）。20世纪后期，浑善达克沙地为什么草场退化严重？现在的浑善达克沙地是如何从沙源地变成了生态绿洲？浑善达克沙地东部夏季草场（克什克腾旗）

核心素养人地协调观认识生态脆弱区人地矛盾的核心症结，理解综合治理需立足自然承载力，树立“保护优先、适度开发”的理念，推动生态与发展的长效协调区域认知辨识不同生态脆弱区（如荒漠化、水土流失区）的自然背景与问题特征，明确区域差异对治理模式的影响，建立问题与区域特征的关联认知。综合思维综合分析自然脆弱性与人类活动的叠加影响，理解治理措施（如工程、生物、政策）的关联性与适配性，辩证看待治理成本与长远效益。地理实践力通过分析典型脆弱区治理案例、绘制治理措施示意图、调研本地生态保护举措，提升案例分析、方案设计及实地探究能力。课标要求：以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施。

教学重难点

01重点生态脆弱区的定义、分布及主要特征生态脆弱的成因（自然因素与人为因素）综合治理的核心原则与典型措施区域综合治理的案例实践与成效

02难点分析自然与人为因素对脆弱性的叠