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2025~2026学年安徽省合肥市第四十二中学中铁国际城校区九年级上学期期中模拟化学试卷

一、单选题

1.下列交流中属于化学变化的是

A．试管：“同学们不爱我，碎了我的玻璃心！”

B．铁架台：“我好难受！我在潮湿的空气中生锈了！”

C．灯泡：“通电时，我就会发光放热”

D．酒精灯：“帽子哪去了？我的燃料越来越少了！”

2.化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识错误的是

选项

生活项目

化学知识

A

用明矾处理较浑浊的天然水

明矾可使水中悬浮物质较快沉降

B

红磷可制造烟雾弹

红磷燃烧产生大量白烟

C

鱼虾能在水中生存

氧气易溶于水

D

稀有气体可制成多种用途的电光源

稀有气体通电时发出不同颜色的光

A．A

B．B

C．C

D．D

3.2025年“中国水周”的主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法不符合这一主题的是

A．工业废水直接灌溉农田

B．对水源地的水体进行严格保护

C．家庭使用节水器具，如节水型洗衣机

D．农业和园林将大水漫灌改为滴灌

4.规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是

A．添加酒精

B．连接仪器

C．洗涤试管

D．加热液体

5.稀土是国家战略资源。我国化学家徐光宪在稀土分离技术上作出了杰出贡献，稀土中钬元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是

A．钬的相对原子质量为

B．钬原子中质子数为67

C．钬的元素符号为ho

D．钬元素是非金属元素

6.“赠人玫瑰，手留余香”，玫瑰中的大马酮(化学式为C13H18O)是其香味的主要来源。下列有关大马酮的说法，正确的是

A．属于混合物

B．大马酮中氢元素的质量分数最小

C．大马酮由三种元素组成

D．大马酮中碳、氢元素的质量比为13：18

7.下列对现象的解释错误的是

A．一滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小

B．酒精能燃烧，水不能燃烧——分子种类不同，化学性质不同

C．热水使变瘪的乒乓球复原——热水使变瘪的乒乓球复原体积变大

D．氧气在加压后可装入钢瓶——压强增大，氧分子间隔变小

8.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是

A．木炭在空气中燃烧，发出红光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁

C．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体

D．红磷在空气中燃烧，生成大量的白雾，放出热量

9.下列归类正确的是

选项

归类

物质

A

实验室制氧气的原料

氯化钾、双氧水、高锰酸钾

B

刺激性气味气体

NH3、SO2、CO2

C

缓慢氧化

食物变质、光合作用、铁丝生锈

D

净水方法

沉降、吸附、过滤

A．A

B．B

C．C

D．D

10.下列化学实验中出现了一些“出乎意料”的现象或结果，解释不合理的是

选项

A

B

C

D

实验

验证氧气的化学性质

用自制净水器对河水进行净化

探究水的组成

测定空气中氧气的体积分数

异常情况

未观察到火星四射的现象

处理后的水仍有颜色

正、负极产生的气体体积比

测得空气中氧气体积分数约为

原因分析

可能是铁丝温度未达到着火点或氧气浓度太低

可能是活性炭用量过少或此装置内没有使用明矾

可能是一小部分产生的氧气与金属电极发生了反应

可能是红磷用量不足或装置未冷就打开了弹簧夹

A．A

B．B

C．C

D．D

11.形成结构化知识体系有助于化学学习。下列结构化知识体系表示错误的是

A．粒子之间转化关系

B．空气组成

C．地壳中元素含量

D．水净化模型

12.下列图像能正确表示对应变化关系的是

A．图甲：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，集气瓶中气体压强随时间的变化

B．图乙：利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰的质量随反应时间的变化

C．图丙：加热高锰酸钾制取氧气，固体物质的种类随加热时间的变化

D．图丁：用两份等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，其中一份加入了少量催化剂，产生氧气的质量随反应时间的变化

二、填空题

13.如图为探究粒子性质的实验装置。

(1)连接好装置。打开止水夹，推动注射器的活塞，注入空气，通过______现象，说明该装置气密性良好。再关闭止水夹，拔下注射器。

(2)用注射器抽取30mL浓氨水，重新接入该装置，打开止水夹，推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下