初中历史案例教学与批判性思维培养的追踪研究教学研究课题报告.docx

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初中历史案例教学与批判性思维培养的追踪研究教学研究课题报告

一、初中历史案例教学与批判性思维培养的追踪研究教学研究开题报告

二、初中历史案例教学与批判性思维培养的追踪研究教学研究中期报告

三、初中历史案例教学与批判性思维培养的追踪研究教学研究结题报告

四、初中历史案例教学与批判性思维培养的追踪研究教学研究论文

初中历史案例教学与批判性思维培养的追踪研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前初中历史教学中，传统讲授式模式仍占主导，学生多处于被动接受知识的地位，对历史事件的理解往往停留在记忆层面，缺乏对史料的辨析、对因果的追问及对观点的反思，批判性思维的培养成为教学实践中的薄弱环节。与此同

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